Олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни

и
й
 
м
ашғ
ул
от
 
Кўч
м
а 
м
ашғ
ул
от
 
1. 
Олий адабий таълим кечимида педагогик 
ҳамкорликни йўлга қўйиш 
2 
2 
2. 
Бўлажак филологларда бадиий таҳлил 
компетентлилигини шакллантириш 
2 
2 
3. 
Бадиий таҳлил турлари ва тамойиллари
2 
2 
4. 
Модерн асарларни ўқитиш йўллари 
2 
2 
5. 
Постмодерн асарларни таҳлил қилиш 
2 
2 
6. 
Бадиий асар муҳокамасини уюштириш 
2 
2 
Жами: 
12 
4 
6 
2 
 
НАЗАРИЙ МАШҒУЛОТЛАР МАЗМУНИ 
1-мавзу. Олий ўқув юртларида адабиёт ўқитишнинг мақсади, 
вазифалари ва мазмуни ҳамда уларни такомиллаштириш йўллари. 
Адабиётнинг 
қандай 
ўқитилиши, 
бинобарин, 
жамият 
аъзолари 
маънавиятининг қай йўсинда шакллантирилиши, биринчи навбатда, 
адабиёт ўқитишнинг асосларини тўғри белгилашга боғлиқ. Адабий 
таълимнинг асослари мақсад, вазифалар ва мазмун тушунчаларини ўз 
ичига олади. 

---

8 
Ҳар қандай ўқув фанининг бош мақсади таълим тизими олдига 
буюртмачи бўлмиш жамият томонидан қўйилади. Ҳозирги кунда олий 
мактабда адабиёт ўқитишнинг бош мақсадини соғлом эътиқодли, юксак 
дидли, бадиий адабиёт тўғрисида тизимли илмий қарашга эга, бадиий 
асар савиясини бехато аниқлай биладиган профессионал филолог 
тайёрлашдан иборат дейиш мумкин. Таълим мақсади бош, умумий ва 
хусусий каби турларга бўлинади. 
Кўркам асар ўқийдиган, уни таҳлил қила оладиган, бадиий матннинг 
жозибасини таъминлаган омилларни илмий асосда кўрсатиб бера оладиган, 
талабалар билан мулоқотга кириша биладиган, ўзгаларнинг эстетик 
қарашларига зуғум ўтказмайдиган мутахассис етиштириш “Адабиёт ўқитиш 
методикаси” фани олдида турган вазифалар сирасига киради. 
Олий адабий таълимнинг мазмуни ўқув режалари, ўқув дастурлари, 
дарсликлар, қўлланмалар, илмий тадқиқотлар ҳамда бадиий асарларда 
намоён бўлади.