Олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни

МУНДАРИЖА 
I. Ишчи дастур ............................................................................. …………………
4
II. Модулни ўқитишда фойдаланиладиган интерфаол таълим методлари..... 
12 
III. Назарий материаллар ...................................................................................... 
26 
IV. Амалий машғулот материаллари ................................................................... 
64
V. Кейслар банки ................................................................................................. 
135
VI. Глоссарий ....................................................................................................... 
141
VII Адабиѐтлар рўйхати ..................................................................................... 
147
 

---

4 
I.
 
ИШЧИ ДАСТУР 
 
Кириш 
 
Мамлакатимиз 
мустақиллиги 
миллий 
таълим 
соҳасида 
туб 
ислоҳотларни амалга ошириш учун замин яратди. Республикамиз 
Президентининг ташаббуси билан МДҲ давлатларида биринчи бўлиб 
Ўзбекистон Республикаси таълим соҳасида ислоҳотлар амалга оширила 
бошланди. ―Таълим тўғрисида‖ги қонун ва ―Кадрлар тайѐрлаш Миллий 
дастури‖нинг амалга киритилиши янги босқични бошлаб берди. 
Ўзбекистонда олиб борилаѐтган ислоҳотлардан асосий мақсад, юртимизда 
соғлом ва баркамол, билимли, юксак маънавий-аҳлоқий фазилатларга эга 
бўлган авлодни шакллантиришдан иборат. Айнан ана шу мақсадга эришиш 
учун Президентимиз раҳнамолигида янги даврда яшайдиган, янгича 
фикрлайдиган, янги ишлаб чиқариш, ижтимоий шароитларда фаолият 
кўрсатадиган, замонавий касбий маҳоратга эга бўлган мутахассис кадрлар 
тайѐрлашнинг ―Ўзбек модели‖ ҳаѐтга тадбиқ этилмоқда. Таълим соҳасига 
тегишли қонун ва норматив - меъѐрий ҳужжатларнинг барчасида 
республикамизда олий ва ўрта-маҳсус таълим тизимини жаҳон 
стандартларига мос равишда ривожлантириш, таълим сифатини халқаро 
стандартлар даражасига жавоб берадиган ҳолатга келтириш кўзда тутилган. 
Дастур Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2015 йил 12 
июндаги ―Олий таълим муассасаларининг раҳбар ва педагог кадрларини 
қайта тайѐрлаш ва малакасини ошириш тизимини янада такомиллаштириш 
чора-тадбирлари тўғрисида‖ги ПФ-4732-сонли, 2017 йил 7 февралдаги 
―Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича Ҳаракатлар 
стратегияси тўғрисида‖ги ПФ-4947-сонли, 2019 йил 27 августдаги ―Олий 
таълим муассасалари раҳбар ва педагог кадрларининг узлуксиз малакасини 
ошириш тизимини жорий этиш тўғрисида‖ги ПФ-5789-сонли Фармонлари, 
шунингдек 2017 йил 20 апрелдаги ―Олий таълим тизимини янада 
ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида‖ги ПҚ–2909-сонли қарорида 
белгиланган устувор вазифалар мазмунидан келиб чиққан ҳолда тузилган 
бўлиб, у олий таълим муассасалари педагог кадрларининг касб 
маҳоратларини оширишга ҳамда олий таълим соҳасида амалга оширилаѐтган 
қатъий ислоҳотлар мазмунини очиб беришни мақсад қиладиНегаки, бугун 
вояга етаѐтган навқирон авлодни интеллектуал салоҳиятли, зукко қилиб 
тарбиялаш, уларга пухта билим бериш мутахассисларнинг юксак билим 
даражасига бевосита боғлиқдир.
Юқоридагилардан келиб чиққан ҳолда тиббиѐт кадрларини тайѐрлашга 
масъул бўлган профессор – ўқитувчиларининг тиббий профилактика иши 
йўналиши фанлари бўйича билим, кўникма ва малакаларини ошириш 
ҳозирги даврнинг долзарб масалаларидан биридир. 
Тиббий профилактика иши йўналиши (гигиена) фанлари - одам 
организмига атроф муҳитдаги омилларнинг таъсирини ўрганиб, олинган 
натижалар асосида аҳоли учун энг мувофиқ яшаш, меҳнат қилиш 

---

5 
шароитларини, овқатланиш тартибларини, сув таъминоти, турар-жойлар 
билан таъминлаш масалаларини ишлаб чиқади. Бу мақсадларга эришиш учун 
гигиена ўз олдига қуйидаги вазифаларни қўяди: атроф муҳит омилларини 
ўрганиш ва уларни одам организмига таъсир этиш хусусиятларни аниқлаш; 
олинган натижаларга асосланиб одам организми учун бефарқ бўлган ва узоқ 
муддат давомида таъсир этганда ҳам зарарли таъсир кўрсатмайдиган 
гигиеник меъѐрлар ва регламентларни ишлаб чиқиш; ишлаб чиқилган 
меъѐрлар ва регламентларни ҳаѐтга тадбик қилиш ва уларнинг 
бажарилишини назорат қилиш.