Олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва

Назорат саволлари:
 
1.
Мобиль қурилмалар синфда таълим жараёнини ташкил этиш учун 
мўлжалланган қурилмаларни ишлатишга ва улардан фойдаланиш 
даражасини орттиришга сабаб бўлдими? 
2.
Фаолият 
доирангизда 
ҳамкасбларингиз 
томонидан 
мобиль 
қурилмалар ёрдамида дарс ташкил этилганининг гувоҳи бўлдингизми? У 
ҳолда Сиз амалга оширмоқчи бўлган саъйи ҳаракатлардан фарқи нимада? 
3.
Сиз бундан нимани ўргандингиз?
4.
Сиз янги мактабга дарс бериш учун таклиф қилиндингиз? Мазкур 
муассасада мобиль қурилмалардан фойдланиш таъқиқланган, синфда 
фойдаланиш чегараланган, фойдаланмаслик
тавсия этилади. Бу ҳолатда 
сизнинг педагогик фаолиятингизда қандай ўзгаришлар юз беради? 

---

75 
Фойдаланилган адабиётлар:
 
1.
Michael 
Henderson, 
Geoff 
Romeo. 
Teaching 
and 
digital 
technologies(Big issues and critical questions). Cambridje University Press. 2015. 
2.
Bent B.Andresen and Katja van den Brink. Multimedia in 
Education.UNESCO Institute for Information Technologis in Education. 
2013.ISBN 978-5-7777-0556-3. 
3.
Sanjaya Mishra, Ramesh C. Sharma. Interactive multimedia in 
education and training. ISBN 1-59140-393-6. Published in the United States of 
America by Idea Group Publishing. 2005 
4.
Tay Vaughan.Multimedia: Making It Work. Chapter 1: What Is 
Multimedia?. 2011. ISBN: 978-0-07-174850-6/p.15 

---

76 
-
IV. 
АМАЛИЙ МАШҒУЛОТ МАТЕРИАЛЛАРИ
 
1-
амалий машғулот:
 
Виртуал таълим жараёнини
 
бошқарувчи тизимлар.