Олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва

4
. Мобиль таълимни қўллаш
 
Мобил таълимнинг барча жиҳатлари қараб чиқилгандан сўнг, ўқитувчи 
таълим жараёнини лойиҳалаштиришда маълум талабларни бажариши шарт 
сифатида қабул қилинади. Бунда ўқитувчи томонидан мобиллик даражаси 
танланилади ва шу даражада қўллаш мумкин бўлган рақамли ахборот таълим 
ресурслари ажратиб олинади. Ушбу жараёнда электрон дарслик, дастурий 
илова ва сўровномалар каби таълим бериш имкониятларини оширувчи 
воситалар ўрганилади ва тизимлаштирилади.
Электрон дарслик
.
Электрон дарслик
бу нашр этилган китобнинг PDF 
версиясидан ҳажм жиҳатидан бир мунча катта ҳамда қидирув ва луғат каби 
функциялар қўшилиб яхшиланган кўриниши. Лекин замонавий электрон 
дарслик 
-
рақамли
-
биринчи
ёки 
рақамли
-
ягона
кўринишда лойиҳаланган 
бўлиб, ўз ичига мультимедиа материаллари(муаллифлик иловалари ва видео 
иловалар), интерактивлик(масалан, автоматик тарзда викториналарни 
баҳолаш ёки симуляторларни қўлда бошқариш) ва энг биринчи навбатда 
тармоқ имкониятлари(таълим олувчилар ва педагоглар учун хабарлар канали, 
ижтимоий медиа платформ орқали маълумот алмашуви)ни қамраб олади. 

---

71 
Дастурий иловалар (дастурий таъминот)
. 
Дастурий иловалар бу 
оддий иловалардан
тортиб то мультимедиали интерактив электрон 
дарсликларгача бўлган дастурий иловаларни қамраб олади.
Дастурий 
иловалар Интернетдан юклаб олинган дастурий таъминотнинг бир қисми 
бўлиб, мобил операцион тизимларда ишлаш учун мўлжалланган. Дастурий 
иловалар оддий ўйин форматида ёки бирор бир предметни ўқитиш учун 
мўлжалланган, масалан математика, химия ва
тилларни ўргатувчи иловалар 
ҳам бўлиши мумкин.
Сўровномалар
. 
Педагоглар ноформал кўринишдаги сўровномаларни 
синфларда олдиндан ўтказиб келишади. Фақатгина бу сўровномаларга 
таълим олувчилар қўл кўтариб жавобни беришади. Сўровномаларни рақамли 
ускуналар ёрдамида ўтказиш бу жараённи самарадорлигини оширади. Веб
-
сайт, дастурий иловалар ёки ижтимоий тармоқлар ёрдамида таълим 
олувчилар ўртасида сўровномалар ўтказиш мумкин.
Ўқитувчилар ушбу сўровномалар ёрдамида таълим олувчилар ёки 
тингловчиларнинг қизиқишларини аниқлашлари ва шу асосда таълим 
йўналишлари ва методларини ўзгартиришлари мумкиню. 
(
Расм
12.1) 

---

72