Олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни

3-мавзу: Педагогик компетентлик сифатларини ривожлантириш. 
1. 
Мавзу юзасидан блиц-сўров саволларига жавоб бериш.
2. 
Мавзуга оид “Кичик эссе” ёзиш.
3. 
“Индивидуал ривожлантириш дастури” бўйича ишлаш.
4. 
“Касбий ривожланиш шкаласи” асосида тингловчиларнинг 
педагогик компетентлиги даражасини баҳолаш.
5. 
“Ўз-ўзини ривожлантиришнинг 36 қоидаси” асосида педагоглар учун 
амалий тавсиялар ишлаб чиқиш.

---

4-мавзу: Педагогларда касбий маҳоратни такомиллаштириш. 
1. 
Мавзуга оид тушунчалар моҳиятини ўрганиш.
2. 
Шахснинг пантомимик ҳаракатлари ва жестлари моҳияти билан 
танишиш
3. 
М.Снайдернинг “Мулоқот жараёнида ўз-ўзини назорат қилиш” 
номли тести асосида тингловчиларнинг коммуникатив компетентликка 
эгаликларини аниқлаш. 
4. 
Педагогларда коммуникатив компетентликни ривожлантирувчи 
амалий машқларни бажариш.
5-мавзу: Педагогларда креатив қобилиятни ривожлантириш. 
1. 
Махсус тестлар ёрдамида педагогнинг креативлик сифатларига 
эгалигини ўрганиш.
2. 
Педагогик креативликни ривожлантиришга доир топшириқни 
бажариш.
3. 
Э.П.Торренснинг “Тугалланмаган расмлар” тести билан ишлаш.
4. 
Девид Льюиснинг болаларда креативликни ривожлантиришга оид 
кўрсатмалари билан танишиш ва у юзасидан муҳокама ташкил этиш.
ЎҚИТИШ ШАКЛЛАРИ  
Мазкур модул бўйича қуйидаги ўқитиш шаклларидан фойдаланилади:
- 
маърузалар, амалий машғулотлар (маълумотлар ва технологияларни 
англаб олиш, ақлий қизиқишни ривожлантириш, назарий билимларни 
мустаҳкамлаш);
- 
давра суҳбатлари (кўрилаётган лойиҳа ечимлари бўйича таклиф 
бериш қобилиятини ошириш, эшитиш, идрок қилиш ва мантиқий хулосалар 
чиқариш);
- 
баҳс ва мунозаралар (лойиҳалар ечими бўйича далиллар ва асосли 
аргументларни тақдим қилиш, эшитиш ва муаммолар ечимини топиш 
қобилиятини ривожлантириш).