Олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни

 
Кейснинг педагогик паспорти:
 
-
Педагогик аннотация; 
-
Кейс; 
-
Таълим олувчига услубий кўрсатмалар; 
-
Ўқитувчи-кейсологнинг кейс ечими бўйича варианти; 
-
Ўқитишнинг кейс технологияси 
Кейс технологиясини амалга оширишда ўқитувчи фаолиятининг 
босқичлари:
 
-
тайѐргарлик босқичи; 

---

V. КЕЙСЛАР БАНКИ 
90 
-
асосий босқич: кейс технологиясини амалга ошириш 
-
таҳлилий, баҳоловчи босқич 
Кейслар билан ишлаш методикаси 
Вазият 
1.
 
Педагог 
ўз 
фаолиятида 
ахборот-коммуникация 
технологиялари кенг қўллаши мақсадга мувофик. Ўқув модули вазифасидан 
келиб чиқиб талабаларни ўқитиш жараѐнида олиб борадиган фанидан 
электрон таълим ресурсини яратиши керак. Бунда ўқитувчи ўқув жараѐнини 
чуқур билгани, талабалар билан ишлаш кўникмаларини қўллаган ҳолда 
мультимедиали ўқув модулини яратиш босқичларини амалга ошириши ва 
натижада оҳирги маҳсулот мультимедиали ўқув маҳсулотини тақдим этиши 
лозим. Яратиладиган ўқув модули учун дастурий, техник таъминот ва 
усулларни танлаши, танловини тушунтириб бериши лозим бўлади.
Қуйидаги саволларга жавоб бериши керак: 
2.
Мавзу қандай тақдим этилиши лозим? 
3.
Ўқув материалини тингловчига етказишда мультимедиани 
қандай қўллаш керак? 
4.
Қандай техник воситалар керак бўлади? 
5.
Мультимедиали ўқув материали яратишда қайси дастурий 
воситалардан фойдаланамиз? 
6.
Ўқув 
материалини 
беришда 
мультимедианинг 
қандай 
элементларидан фойдаланамиз? 
7.
Мультимедиали ўқув материалининг замонавий интерфейси ва 
дизайни қандай бўлади? 
8.
Якуний мультимедиали маҳсулот қайси форматда сақланади? 
9.
Мультимедиали ўқув материалининг тақдимоти қандай амалга 
оширилади? (уни кенг оммага таништириш ва имкониятларини 
реклама қилиш)