Oligofrenopsixologiya surdopsixologiya logopsixologiya tift opsixot ogtya

Tayanch so'zlar va tushunchalar
1. Nutq — o d a m la rn in g til vositasi bilan aloqa qilishi.
2. 
Nutq madaniyati 
— m uloqot jarayonida m a ’lum til n orm a - 
lariga asoslangan holda m a ’noli nutqni ifoda etish.
3. 
Nutqni korreksiyalash 
— nutqda mavjud bo'lgan ovoz, talaffuz 
nuqsonlarini to'g'rilash.
13.6. Ko‘rish nuqsoni bo‘lgan bolalarning tasavvur, xayol va fazoda
moMjal olish xususiyatlari
Tasavvur oldin idrok etilgan narsa va hodisalarning xotiramizda 
qolgan obrazlaridir. Narsa va hodisalar sezgi organlarimizga bevosita 
t a ’sir etmayotgan bo'lsa, ularni istagimiz, xohishim iz bilan on gim iz­
da qaytadan hosil etsak, bu jarayon tasavvurdir. Tasavvur idrokka 
nisbatan ancha yuqori bosqichdagi jarayon bo'lib, «u ko'rgazmali — 
hissiy obrazdir» va u ancha um um lash g an holda namoyon bo'ladi.
Tasavvur xotirada o brazlarning ko'rgazm ali va um um lashgan 
holda paydo bo'lishi bilan tafakkurga o'tish bosqichi hisoblanadi. 
Tasavvur m u stahkprnlanm asa, vaqti-vaqti bilan tak ro rlan m asa, vaqt 
o'tishi bilan o'zgarishi, xiralashishi, sxematik yoki um um lashgan 
holga kelib qolishi m u m k in . Kuchli his-tuyg'u bilan bog'liq tasav- 
vurlar o'ta yorqin va bo'rttirilgan holda xotiram izda uzoq vaqt 
saqlanib qolishi m um kin .
Ko'ruv nuqsoni ko'ruv idrokini qiyinlashtiradi yoki unga 
to'sqinlik qiladi. Bu nuqson o'z navbatida tasavvurni h am zaif- 
lashtiradi. Ko'rlardagi tasavvurning o'ziga xos tom oni shundaki, 
ularda ko'ruv obrazlari torligi (ko'zi ojizlarda) yoki uning um u - 
m an yo'qligi (ko'rlarda) uch u n h am tasavvur doirasi keskin kamay- 
gan bo'ladi. Bu toifa bolalardagi tasavvur jarayoni sog'lomlarga 
nisbatan m iqdor jih a td a n kamligi bilan birgalikda, u sifat jih a td a n
h a m farq qiladi. Ko'rlarda tasavvurning m iqdor jih a td a n kamligini