Oilada vatanparvarlik tarbiyasi

Тарбия уч босқич – вазифадан иборат: 1) ўзини ва теварак-атрофдаги оламни билиш (ақлий); 2) ўз-ўзини бошқариш (ахлоқий); 3) Худони танишга интилиш (диний тарбия). Инсон табиатнинг бир қисми сифатида унинг энг асосий, умумий қонунларига бўйсунади, деб ҳисоблайди ва буни инжилдан олинган матн парчалари билан асослайди.

• Тарбия уч босқич – вазифадан иборат: 1) ўзини ва теварак-атрофдаги оламни билиш (ақлий); 2) ўз-ўзини бошқариш (ахлоқий); 3) Худони танишга интилиш (диний тарбия). Инсон табиатнинг бир қисми сифатида унинг энг асосий, умумий қонунларига бўйсунади, деб ҳисоблайди ва буни инжилдан олинган матн парчалари билан асослайди.
• “Бизнинг мавжуд ҳолатимиз тарбия туфайли вужудга келган”, “Тарбия ҳамма нарсага қодир”. Тарбия мақсади сифатида “ҳар бир киши бахтли-саодатли бўлиши керак”, - деган ғояни “миллат бахт-саодатли бўлиши керак” деган ғоя билан бирлаштира оладиган ватанпарварни етиштиришда деб тушунилди ва “миллий тарбия режаси”ни ишлаб чиқди.

• Тарбиянинг табиатга мос бўлиши ҳақида
• таълимот Я.А.Коменский (1592-1670)

Янги шахсни етиштириш Миллий тарбия ўйларида олиб борилиши керак. Шунда тарбияланувчилар муҳитнинг номатлуб, ёмон таъсирни ҳис қилмайдилар. “Миллий тарбия уйлари”да меҳнат қилиш, жисмоний, ақлий тарбияга асосий эътибор берилади. Натижада бақувват, меҳнатсевар, интизомли ва виждонли янги ёш авлод, янги гражданлар, қизғин ватанпарварлар тарбияланади” (Лепелетье).

• Янги шахсни етиштириш Миллий тарбия ўйларида олиб борилиши керак. Шунда тарбияланувчилар муҳитнинг номатлуб, ёмон таъсирни ҳис қилмайдилар. “Миллий тарбия уйлари”да меҳнат қилиш, жисмоний, ақлий тарбияга асосий эътибор берилади. Натижада бақувват, меҳнатсевар, интизомли ва виждонли янги ёш авлод, янги гражданлар, қизғин ватанпарварлар тарбияланади” (Лепелетье).

• Миллий тарбия Луи Мишел
• Лепелетье (1760-1793)

1988 йилдан бошлаб қайта кўтарилди. Таълим тилининг миллийлиги мактабни миллийлаштира олмади. Грузин болалари ўқийдиган мактаб грузин, ўзбек болалари ўқийдиган мактабда ўзбек маданияти руҳи уфуриб турсагина бундай мактабларни миллий мактаб дейиш мумкин, деб ҳисобладилар. Ҳозирги вақтда Русия ва бошқа собиқ совет республикаларида ҳам мактабларни миллийлаштириш давом этмоқда. Ушбу масала бўйича ЮНЕСКО ўзининг биринчи Халқаро конференциясини ўтказди (1993 йил март).

• 1988 йилдан бошлаб қайта кўтарилди. Таълим тилининг миллийлиги мактабни миллийлаштира олмади. Грузин болалари ўқийдиган мактаб грузин, ўзбек болалари ўқийдиган мактабда ўзбек маданияти руҳи уфуриб турсагина бундай мактабларни миллий мактаб дейиш мумкин, деб ҳисобладилар. Ҳозирги вақтда Русия ва бошқа собиқ совет республикаларида ҳам мактабларни миллийлаштириш давом этмоқда. Ушбу масала бўйича ЮНЕСКО ўзининг биринчи Халқаро конференциясини ўтказди (1993 йил март).

• Миллий мактаб ва тарбия Ш.А.Амонаш-вили
• (гуржистон), Р.Ҳасанов(Ўзбекистон) ва бошқалар