Oila pedagogikasi

iqtisodiyotini ro‘kach qilgan ota-onalarimiz nogiron bolasiga
beriladigan nafaqani oila daromadida ishlatishni afzal bilib,
bolasini maktab va intematlarga joylashtirmaydi, sababi
maktab va intematga joylashtirilgan nogiron bolalar ijtimoiy
himoyalanib, nafaqadan ozod etiladilar. Ta’limga jalb etil­
magan nogiron bolalar ichida qanchadan-qancha iqtidorli,
jamiyatga foyda keltiradigan bolalar chetda qolib ketmoqda.
Nogiron bolalami tarbiyalash, parvarish qilish, sog'lom-
lashtirish uchun ota-onadan katta bilim va malakaga ega
bo‘lishini talab etadi. Shu sababli biz tanlagan loyiha yuqo-
ridagi muammoni hal etishga qaratilgan.
Ma’lumki, rivojlanishida nuqsoni bor bolaning tug‘ilishi
oilaning istiqbolini tubdan o‘zgartiradi. Farzand taibiyasida
ota-ona oldida ko‘plab mas’uliyatli vazifalar ko‘ndalang
turadi, nuqsoni bor bolani tarbiyalashda esa ular bir necha