Oila pеdagogikasi

22.0ta-onalarning ta'lim-tarbiya to’g’risidagi bilimlariga egalik darajasi.

Oilada yosh avlodni ota-ona namunasi oila an’analari, shajarasi, kasb-kori, axloqiy-ma’naviy qadriyatlari asosida

tarbiyalash, ular ongida oilaga sadoqat, o‘zaro mehr-muhabbat, hurmat hissini shakllantirish vositasida ulami oilaviy
hayotga tayyorlash kutilgan natija beradi. Buning uchun otaonalami tarbiya jarayoniga tayyorlash maqsadida ota-onalar
universitetlari ishini tiklash va takomillashtirish, umumta’lim maktablari, oliy va o‘rta maxsus ta’lim mazmuniga «Yoshlami oilaviy hayotga tayyorlash» kursini kiiitish maqsadga muvofiqdir. Ota-onalarga oila tarbiyasida metodik yordam beruvchi «Oila kutubxonasi» seriyasidagi kitobchalar va maxsus «Oila» jumalini nashr qilishni yo‘lga qo‘yish, barcha yo'nalishlardagi oliy va o‘rta maxsus ta’lim muassasalariga «Oila psixologiyasi va pedagogikasi» kursini joriy etish oilani namunali tarbiya maskaniga aylantirish vositasidir. Balog‘atga yetayotgan yigit-qizlarimiz o‘tkazilayotgan
ta’lim, islohotlaridan mamnun bo‘lishi tabiiydir. Shuning uchun, respublikamizning barcha viloyatlari, tumanlari va
qishloqlaridagi o‘quv dargohlari zamonaviy uslubda jihozlanishi, ta’lim tizimiga esa yangicha ruh kiritilishi, Xalq ta’limi, Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirliklari, umumta’lim maktablari, oliy va o‘rta maxsus o‘quv yurtlarida ta’limtarbiya mazmunini, oila ta’limi va tarbiyasi bilan hamohang ravishda amalga oshirish zarur. Buning uchun esa:
- ta’lim-tarbiya shakllan, usul va vositalarini jahon andozasi talablariga mos tarzda rivojlantirish; ta’lim, madaniy-ma’rifiy muassasalami yangi zamonaviy texnika va texnologiya asosida jihozlash;
- o‘qituvchi-murabbiylaming, ota-onalaming ijodiy izlanishlarini va mahoratlarini oshirishning samarali yo‘llarini
topish;
- qishloq yoshlari- uchun ta’lim-tarbiya muassasalarining ilg‘or modellarini hayotga keng joriy etish;
- oila-mahalla-maktab tizimida ta’lim-tarbiya samarali mazmunini va usullari amaliyotga keng joriy etish;
- yoshlaming bo‘sh vaqtlarini oila-maktab va jamoatchilik hamkorligida qiziqarU, maqsadli tashkil etishga erishish
zarur