Oila pedagogikasi

ham aniqlanadi. Eslab ko‘ring-a, necha bor siznikiga kelgan
kimdir xuddi besababday hayron qolganini bildirgan: «Ana
bizning falonchi qo‘shnimiz, kam oylik olsa ham hech
kimdan qarzdor bo‘lmaydi, kiyimlari but, yemoq-ichmog‘i
bajo». U bilmaydiki, o'sha qo'shni oqilona ish tutib, o‘z
mablag‘ini to‘g‘ri hisoblab, pulini joy-joyiga sarflashni
o ‘rganib olgan.
Aslida ortiqcha pul bo‘lishining imkoniyati yo‘q, Chunki
iste’mol va talabning chegarasi bo'lmaydi. Iste’molning
bemalolligi shundaki, bunda ovqatlanish, kiyinish, madaniy-
maishiy buyumlarga hamda xo‘jalik mollariga, barcha
ne’matlaming eng a’lo navlariga talab to‘la qondirilgan bo‘-
ladi.
Binobarin, bunda eng muhimi har bir kishi o‘z mab-
lag‘ini tajab-tergab joy-joyiga sarflay olishidir. Ko‘pchilik esa
bunday qilishni bilmaydi. Misol uchun musiqa ishqibozlarini
olaylik, bular o‘z mablag‘larini asosan radio, audio va video
apparatlari, magnit lentalar, videokassetalar sotib olishga
sarflab yuborish bilan «ishqibozligini» qondirib, oila budjetini
qiyin ahvolga solib qo‘yadi. Shuning uchun siz yoshlarga oila
mablag‘ini qanday taqsimlash, u yoki bu narsani xarid
qilganda nimalarga e’tibor qilish borasida ayrim malahatlar
beramiz.
Biz quyidagilami taklif qilamiz. Eng awalo, bir haftada,
har oyda va yilda oila bo‘yicha qancha daromad qilinishini
102

---

anfq hisoblab olish zarur. Bunda barcha daromadlar — oylik
puli, nafaqa, stipendiya, tomorqadan olinadigan mahsulot-
laming narxi va hokazolar hisob-kitob qilinishi shart. So‘ngra
barcha xarajatlar hisobga olinadi; ijara puli, gaz, elektr, suv,