Oila pedagogikasi

bin
bugungi kunda maktabgacha ta’lim
muassasalariga ko‘p ota-onalar farzandlarini berishmaydi.
Bundan tashqari, qishloq joylardagi bolalar bog‘chalarining
holati talabga javob beradigan darajada emas.
Bugungi davr taraqqiyot sari qanchalik 
shiddat
bilan
odimlayotgan bo‘lsa, bizdan ham har jabhada ana shunday
ilg‘orlikni, o‘sish hamda rivojlanishni talab etadi. Davr talab-
lariga mos keladigan, har tomonlama yetuk insonni tarbiya-
lashda, tabiiyki, ta’lim tizimining o‘mi beqiyos. Negaki,
bugungi jamiyat intellektual salohiyatli, zamonaviy texnolo-
giya vositalaridan xabardor bo‘lgan insonlar bilan yanada
kuchlidir. Sir emaski, bunday mukammallikning ta’minla-
nishi uchun oiladagi muhitning to‘g‘ri yo‘lga qo'yilganligi
376

---

hamda uning mustahkamligi katta ahamiyat kasb etadi.
Lekin, oilada jismonan nosog‘lom bola dunyoga kelsachi?
Bunday hollarda tushkunlikka tushishdan ko‘ra eng asosiy
vazifa o‘sha nuqsonning yo‘nalish va darajasiga qaratilgan
choralami ko‘rgan holda bolani parvarish qilishga kirishish
oila uchun ham, o'sha nogiron bola uchun foydaliroqdir.
Albatta, bu borada ota-ona oldida bir necha qiyinchilik va
to‘siqlar ko‘ndalang turishi muqarrar. Bundan tashqari,
bunday oila iqtisodiy tomondan ham muayyan qiyinchilik-
larga duch kelishi mumkin. Negaki, nosog‘lom bola uchun
alohida parvarish, g‘amxo‘rlik hamda turli reabilitatsion
choralami ko‘rish kerak bo'ladi, bu jarayon ota-onaning
ijtimoiy mehnat faoliyatiga ham o'z ta’sirini ko‘rsatmay
qolmaydi. Muhimi, ota-onadan bittasi yoki har ikkalovi bola