Ochiq dars ishlanmasi

Denov tumanidagi

19-umumiy o’rta ta’lim maktabining

Boshlang’ich sinf o’qituvchisi

Mingboyeva Shoiraning

4-sinflar uchun o’qish fanidan ”Donishmand ustoz” mavzusida tayyorlagan

1-SOATLIK

OCHIQ DARS ISHLANMASI

Denov tumani.

Jadval

Darsning borishi
Tashkiliy qism	3 daqiqa
O’tilgan mavzuni mustahkamlash	12 daqiqa
Yangi mavzu bayoni	15 daqiqa
Yangi mavzuni mustahkamlash	10 daqiqa
O’quvchilarni baholash va rag’batlantirish	3 daqiqa
Uyga vazifa	2 daqiqa

4-sinf.

Fan: O’qish.

Mavzu: ”Donishmand ustoz”.
Talimiy maqsad: nutq o‘stirishga e’tibor berish, fikrni to‘liq ifoda etishga o‘rgatish, so‘z boyligini oshirish, mantiqiy fikrlash malakalarini takomillashtirish; tabiatni, Vatanni sevish va asrashga o‘rgatish.

Tarbiyaviy maqsad: nutq orqali o’quvchilarda vatanga bo’lgan muhabbatni shakllantirish, vatanni sevish uni asrab avaylashga o’rgatish.

Rivojlantiruvchi maqsad: O’qilgan matndan to’g’ri xulosa chiqarish, nutqni amalda o’rinli qo’llash ko’nikmalarini rivojlantirish.

Darsning turi: aralash, noan’aviy.

Darsning metodi: klaster (shingil).

Darsning jihozi: Darslik, tarqatma materiallar, mavzuga oid rasmlar, krassvord. proyekor,slayd

Darsning shiori:

O’rgan-o’rgat shiori,

Boshlang’ich poydevori

“Sog’lom tanda - sog’lom aql”

Biz bunga doim kafil!!

Darsning borishi:

1. 
   Tashkiliy qism. (2—3minut)
   

Salomlashish, o`quvchilar davomatini aniqlash, darsga tayyorgarlik, navbatchi axborotini tinglash (2-3 daqiqa).

2.O`tilgan mavzuni mustahkamlash. (10-12 daqiqa)

O’tilgan mavzu “ rivoyat” mustahkamlashda “Qaynoq kartoshka” o`yini” dan foydalaniladi. Bunda o`qituvchi qo`lidagi koptok kartoshka deb tasavvur qilinadi,o`qituvchi savol aytib,koptokni o`quvchiga uzatadi.O`quvchi esa darrov javobini aytib,koptokni o`qituvchiga qaytarishi kerak. Aks holda, qo`li kuyib qolib, yutqazadi.

Shu tariqa sinfda nechta o`quvchi bo`lsa,shuncha savol tuziladi.

3.Yangi mavzu bayoni. (15-daqiqa)

Yangi mavzu tushuntiriladi.

IV.Yangi mavzuni mustahkamlash. (10-daqiqa.)

O’quvchilar bilimi mustahkamlanadi. Buning uchun o’quvchilarga boshqotirma savollar beriladi.

Savol :

1.Donishmand ustozning ismi kim edi?

2. Rivoyat qahramonlariga baho bering.

3. Ibn Sino shogirdlarini qanday sinab ko’radi?

4.U kambag’al kishining o’g’lini nima uchun shogirdlikka oladi?
O’quvchilarga tarqatma materiallar tarqatiladi, og’zaki savol-javob o’tkaziladi.

Dam olish daqiqa o’tkaziladi

Barcha o’quvchilarning qo’llari harakatga keltirib hamma birgalikda she’r aytadilar.

O’quvchilarga ertakdan qanday xulosa chiqarganliklari haqida so’rab o’tildi va kelajakda shu ertak qahramoni singari aqlli, dono hamda yurtga xizmat qiladigan farzandlar bo’lishlarini aytib o’tildi.
v. Darsni yakunlash. (3-daqiqa) Darsda faol qatnashgan o’quvchilar a’lo baholar bilan baholandi va rag’bat kartochkalari bilan taqdirlandi.
VI. Uyga vazifa berish. ( 2-daqiqa)

„Donishmand ustoz“ rivoyatini o’qib kelish.