Ochiq dars ishlanma

IV. Yangi mavzuni mustahkamlash (20 daqiqa).

Guruhlarda ishlash:

Bunda o'qituvchi suhbat uslubidan foydalanadi va yangi mavzu bo'yicha guruhlarga quyidagi topshiriqlar beriladi.

O’quvchilarga “Aqliy hujum” metodidan foydalanilgan holda quyidagi savollar beriladi:

IJODIY FAOLIYAT

Yaxshi javob bergan o’quvchilarga sirli sandiqni ochishga ruxsat beriladi

V. Dars yakunlarini chiqarish (3 daqiqa).
1. O'quvchilarda paydo bo'lgan savollarga javob berish;
2. Baholarni e'lon qilish.
3.O’quvchilar aytib o’tgan fikrlari to’planib tahlil va xulosa qilinadi va darsning eng so’nggi xulosasi chiqariladi
VI. Uyga vazifa (2 daqiqa).
1 . Mavzu yuzasidan darslikda berilgan savollarga javob topish.
2. Kelgusi darsda o’tiladigan mavzu bilan tanishib kelish, asosiy tushunchalarni eslab qolish, qo‘shimcha manbalarni izlab topish

Ko’rgazmali material

Darsda faol qatnashgan o’quvchilarga rag’bat sifatida beriladi.

Rag’bat kartochkalarning old tomoni

Rag’bat kartochkalarning orqa tomoni


RAG’BATLANTIRISH KARTOCHKALAR


Dars jarayonida 3 ta guruhdan avvalgi darslarga nisbatan faolroq qatnashgan o’quvchilarga rag’batlantirish maqsadida ramziy kartochkalar beriladi.



Foydalanilgan adabiyotlar:

1. 
   I.A.Karimov, “Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch”, “Ma’naviyat”, Toshkent - 2008.
   
2. 
   O.Karimova, N.Ismatova, Sh.Sariqov, O.Amanova “O’zbekiston davlati va huquq asoslari 8”, “YANGIYO’LPOLIGRAPHSERVICE” NMIU, Toshkent – 2014
   
3. 
   Sh.Nurg’oziyev “ Tarix darslarida qiziqarli o’yinli usullardan foydalanish” O’qituvchilar uchun metodik qo’llanma, Do’stlik – 2006
   
4. 
   T. Xoshimov “Tarix darslarida didaktik o‘yinlar” Metodik tavsiya, Jizzax-2012