Обучение грамматике

4. 
Дайте определение терминов.
 
Образец
: Лексикология. - Лексикология - наука, изучающая лексику. 
Языкознание, литературоведение, диалектология. 
5. 
Выступите в роли корректора. Исправьте грамматические и логические 
ошибки.
 
1. Моя подруга 
учится 
русский язык. 2. Наша учительница хорошо 
знает 
по-
русски. 3. Я 
изучаю 
в университете. 4. Ваш брат 
говорит 
узбекский язык? 5. 
Сегодня я 
занимаюсь 
большое письмо. 
7. Упражнения в контексте межкультурной коммуникации
1. 
В пословицах выделите глаголы в форме повелительного наклонения. 
Объясните смысл этих пословиц. Какие пословицы в вашей культуре 
выражают ту же мысль?
 
Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты. Нет друга – ищи, нашѐл – 
береги. Не говори, что делал, а говори, что сделал. Не имей сто рублей, а 
имей сто друзей. 
8. Упражнения, ориентированные на перевод 
1. 
Ответьте на вопросы, обратите внимание на то, что в отличие от 
испанского языка длительность действия передаѐтся в русском языке 
глаголами НСВ, хотя его маркѐры обозначают ограниченный отрезок 
времени:
 
весь вечер, весь день, всѐ утро, всѐ лето, все каникулы. 
Образец
: - Ты долго был в библиотеке? – Да, весь день готовился к 
семинару. 
1. Ты вчера был на дискотеке? – … (весь вечер). 2. Ты в воскресенье 
утром был дома? - … (весь день) 3. Вы были в лингафонном кабинете? - … 

---

(всѐ утро). 4. Ты в каникулы работал? - … (все каникулы). 
2. 
Дайте видовые пары указанных глаголов, если они есть, и соответствия 
каждому глаголу в вашем языке.