Общие принципы интерпретации в семантико-семантического статуса фразеологии

План.


Введение. Во введении обосновываются актуальность исследования и научная новизна, формируются основная цель и задачи работы, определяются теоретические и практические значимости результатов исследования.


I глава. Общие принципы интерпретации в семантико-семантического статуса фразеологии.
1.1. Лингвистическая сущность фразеологических единиц ФЕ.
1.2. Принципы актуализации бинарной значение фразеологических единиц.
1.3. Основы стилистического восприятия.
1.4. Функционал стилистическая принадлежность фразеологических единиц.


II глава. Коннотативный, когнитивный и лингвокультурологические аспекты фразеологических единиц.
2.1. Коннотативный аспект изучения семантических фразеологических единиц.
2.2 Лингвокогнитивная семантика фразеологических единиц.
2.3. Лингвокультурологический аспект изучения семантики фразеологических единиц.


III глава. Стилистико-прагматическая направленность фразеологии Английского языка словарной интерпретации.
3.1. Общие принципы словарной интерпретации стилистической _____________фразеологии.
3.2. Фразастилистическая сценичность в словаре.
3.3. Фразапрагматическая информация в словаре.


Заключение:
Список использованных работ.

1. 
   ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИССЕРТАЦИИ
   

Диссертационная работа выполнена в русле таких лингвистических исследований, как фразеология, фразеография, прагмалингвистика, семантика, стилистика, когнитивная лингвистика, лингвокультурология и посвящена изучению семантико-стилистического статуса фразеологических единиц (далее ФЕ) в английском языке.

Актуальность данного исследования определяется все возрастающим интересом новейшей лингвистики к прагматическим факторам языкового функционирования, к конкретной установке на получателя информации.¹ При этом под прагматическим аспектом анализа ФЕ подразумевается исследование условий актуализации лингвистических свойств ФЕ в процессе коммуникации. Особое же внимание в этой связи следует уделять установлению целенаправленного употребления ФЕ как эффективного средства воздействия на получателя информации.² Действительно, при использовании ФЕ имеет место многоаспектная передача информации и разрешается присущее языку художественного текста противоречие между привычным, устоявшимся и клишированным, с одной стороны, и необычным, образовыразительным, эмоционально-экспрессивным и экстраординарным - с другой.³