Общего среднего образования

Упражнение 286. 
Найдите речевые ошибки, исправьте предложения и запишите 
их.
Мальчик был высок и худой. История эта была и печальная, и смеш-
на. Ночь тиха и тёплая. Девочка выросла капризна и упрямая. Будьте 
добрые, купите, пожалуйста, хлеба.
Упражнение 287. 
Расскажите об изменениях в природе, говорящих о приближе-
нии весны. Составьте и запишите 4–5 предложений, употребите полные и краткие 
прилагательные.
полова
мякина
шелуха

---

113
8 – Русский язык, 6 кл.
§ 61. Степени сравнения имён прилагательных
Мы очень любим сравнивать, кто сильнее, выше, умнее, смелее. И 
почти всегда выясняется, кто самый высокий, умный, смелый, силь-
ный. Это сравнение нашло отражение и в грамматике русского языка. 
Новая тема так и называется: «Степени сравнения имён прилагатель-
ных». Всего их две: сравнительная и превосходная. Каждая из них 
имеет две формы: простую и составную.
Упражнение 288.
 Сравните два предмета, запишите предложения.
Это дерево высокое, а это ещё __ . У меня голос громкий, а у моего 
брата ещё __. Речка за нашим домом глубокая, а канал ещё __ . Эта 
книга __, чем та, которую я прочитал на прошлой неделе.
Сравнительная степень показывает, что какой-то признак про-
является в этом предмете в большей или меньшей степени, чем в 
другом.
Простая форма сравнительной степени образуется от основы 
начальной формы имени прилагательного с помощью суффиксов 
-ее (-ей), -е и -ше, например: медленный – медленнее (медленней), ту-
гой – туже, горький – горше.
Упражнение 289.
Образуйте простую сравнительную степень с помощью суф-
фикса -ее (-ей), составьте и запишите словосочетания.
О б р а з е ц: щедрый – щедрее меня.
Слабый, добрый, весёлый, приятный, видный, красивый.