Общая психодиогностика


МЕТОДИКА КОСВЕННОГО ИЗМЕРЕНИЯ СИСТЕМЫ САМООЦЕНОК (КИСС)



Download 2,85 Mb.
Pdf ko'rish
bet88/91
Sana26.02.2022
Hajmi2,85 Mb.
#471582
1   ...   83   84   85   86   87   88   89   90   91
Bog'liq
Бодалев А.А. Столин В.В. Общая психодиагностика (2000)

 
9.6. МЕТОДИКА КОСВЕННОГО ИЗМЕРЕНИЯ СИСТЕМЫ САМООЦЕНОК (КИСС) 
Среди предшественников методики КИСС следует указать тест самооценки Дж. Лиггетта 
(Liggett J., 1959), известный также под названием «Тест лиу». Процедура теста требует попарно-
го сравнения предъявляемых «размытых» фотографий лиц по четырем параметрам: выбрать «са-
мого хорошего», «самого доминирующего», «самого нервного», «наиболее похожего на себя». 
По корреляции между двумя выборками можно судить о взаимоотношении переменных, напри-
мер высокая положительная корреляция между последним и одним из первых трех выборов ука-
зывает на осознание себя индивидом «хорошим», «нервным» или «доминирующим». Похожая 
процедура в дальнейшем использовалась в исследованиях нарушения мышления при шизофре-
нии (Bannister D., Fransella F., 1966). По классификации проективных методик тесты подобного 
типа условно относятся к методикам эмоционального выбора (Semeonoff В., 1976), вместе с тем 
включение психометрической процедуры отличает их от традиционных проективных техник. 
Методика косвенного измерения системы самооценок (КПСС) создана на основе синтеза 
проективного и психосемантического подходов к диагностике личности. Так, использование кос-
венной (проективной) процедуры позволяет избежать феноменов социальной желательности в 
самопрезентации, вскрывает не вполне вербализуемые или неосознаваемые аспекты самооценки, 
однако, как и все традиционные проективные методики, эта процедура сама по себе способна ди-
агностировать самооценку лишь в самом общем виде. Психосемантические методы, широко ис-
пользуемые в настоящее время как в нашей стране, так и за рубежом, позволяют исследовать са-
мооценку более дифференцированно с учетом ее внутренней структуры и ее связи с самосозна-
нием личности. Различные модификации методики семантического дифференциала, субъектив-
ного шкалирования, техника репертуарных матриц вводят исследования самооценки в контекст 
более широкого исследования индивидуального сознания личности, его когнитивной составля-
ющей и эмоционально-ценностного отношения к себе. 
Благодаря замене процедуры прямого шкалирования «Я» на косвенную оценку посред-
ством шкалирования схематических изображений становится доступной диагностике не демон-
стрируемая, а подлинно переживаемая самооценка. Таким образом, оригинальная методика 
КИСС в сравнении с другими известными приемами диагностики самооценки обладает рядом 
преимуществ: 
1. КИСС не только измеряет уровень частных самооценок, но и позволяет реконструиро-
вать целостную систему самооценок Человека, а также иерархию стоящих за ней ценностей и 
личностных смыслов. 
2. КИСС дает возможность выявлять самооценку индивида не только в сравнении «Я» с 
групповыми нормативными стандартами, но также и на основе субъективно значимых индиви-
дуальных шкал самооценки. 
3. Кроме частных самооценок методика КИСС способна выявлять глобальное эмоциональ-


245 
но-ценностное отношение индивида к своему «Я» - уровень самоприятия. 
В качестве стимульного материала используются схематические изображения человеческо-
го лица из которых исключен рот, так как эксперименты показали, что рисунок линии рта может 
давать систематический сдвиг в восприятии лица по определенным параметрам. 
В качестве процедуры используется ранжирование изображения лиц по параметрам, зада-
ваемым экспериментатором. Испытуемому предлагается, ознакомившись предварительно с деся-
тью карточками (количество, большее объема кратковременной памяти, но достаточно неболь-
шое, чтобы испытуемый не мог «потеряться в материале»), разложить их в ряд по степени убы-
вания «приятности». После чего его просят описать первое и последнее изображения. Эти описа-
ния фиксируются экспериментатором. Затем, перемешав карточки, экспериментатор предлагает 
испытуемому разложить их по параметрам «ум», «доброта» и т. д. Часть этих параметров стан-
дартна, т. е. предлагается всем испытуемым («ум», «здоровье», «доброта»), а другая часть пред-
лагается экспериментатором на основе тек качеств, которые испытуемый назвал при описании 
первой и последней карточек. После чего испытуемому предлагается разложить карточки по 
«похожести на себя». 
Инструкция испытуемому. 
«Проверим Ваше воображение. Перед Вами десять карточек со схематическими изображе-
ниями лиц. Разложите карточки в ряд так, чтобы слева была та, которая нравится Вам больше 
всего, справа -меньше всего, а между ними карточки лежали бы в порядке убывания приятности. 
Опишите человека, чье лицо изображено на карточке, которая понравилась Вам больше 
всего. 
А теперь опишите человека, чье лицо изображено на карточке, которая понравилась Вам 
меньше всего, 
Разложите карточки в ряд так, чтобы слева была та. на которой изображено самое умное 
лицо, справа - та, на которой изображено самое глупое лицо, а между ними карточки лежали в 
порядке убывания «ума» лиц, которые на них изображены». 
Обработка результатов 
По формуле 
)
1
2
(
2
6
1




n
n
i
d
p
подсчитывается коэффициент ранговой корреляции между: 
- ранжировкой «нравится» и ранжировками по остальным параметрам («ум», «доброта» и т. 
д.); 
- ранжировкой «похожесть на себя» и ранжировками по остальным параметрам; 
- ранжировкой «нравится» и ранжировкой «похожесть на себя». Предполагается, что: 
а) первый ряд коэффициентов даст некоторую шкалу ценностей данного испытуемого; 
б) второй ряд коэффициентов даст шкалу реальных самооценок по ранжируемым парамет-
рам; 
в) последний коэффициент будет характеризовать общий уровень самоприятия. Действи-
тельно, если предположить, что какой-то испытуемый разложил по параметру «нравится» кар-
точки в следующем порядке: 
12345678910, по параметру «доброта» в том же порядке: 
12345678910, а по параметру «ум» в противоположном: 
10987654321, то естественно сделать предположение о том, что испытуемый ценит доброту 
в гораздо большей степени, чем ум. 
Предположим также, что один испытуемый разложил карточки по параметру «нравится» в 
следующем порядке: 
12345678910, а по параметру «похожесть на себя» — в противоположном: 


246 
1098765432 1. 
А другой испытуемый и по параметру «нравится», и по параметру «похожесть на себя» 
разложил карточки в одном и том же порядке. 
Можно предположить, что первый испытуемый «принимает себя» в гораздо меньшей сте-
пени, чем второй. 
Продолжая эксперимент, предположим, что у какого-то испытуемого мы получили следу-
ющие ранжировки: «похожесть на себя»: .12345678910, 
«ум»:............................12345678910, 
«доброта»:...................10987654321. 
Такой результат позволяет предположить, что данный испытуемый оценивает себя по па-
раметру «доброта» иначе, чем по параметру «ум». 
Итак, после проведения эксперимента мы получаем результаты, которые удобно предста-
вить в виде графика (рис. 37). 

Download 2,85 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   83   84   85   86   87   88   89   90   91




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish