“Ватанимизнинг келажаги, халқимизнинг эртанги куни, мамлакатимизнинг жаҳон ҳамжамиятидаги обрў-эътибори авваламбор фарзандларимизнинг униб-ўсиб, улғайиб, қандай инсон бўлиб ҳаётга кириб боришига боғлиқдир. Биз бундай ўткир ҳақиқатни ҳеч қачон унутмаслигимиз керак”. - “Ватанимизнинг келажаги, халқимизнинг эртанги куни, мамлакатимизнинг жаҳон ҳамжамиятидаги обрў-эътибори авваламбор фарзандларимизнинг униб-ўсиб, улғайиб, қандай инсон бўлиб ҳаётга кириб боришига боғлиқдир. Биз бундай ўткир ҳақиқатни ҳеч қачон унутмаслигимиз керак”.
- Талабаларга - хулқий оғишларининг психологик диагностикаси ва психокоррекциялаш тизимининг ўзига хослик жиҳатлари хусусида маълумот бериш
- МАВЗУНИНГ НАЗАРИЙ ВА АМАЛИЙ ВАЗИФАЛАРИ:
- 1. Онтогенезда хулқий оғишларининг ўсмирлик даврига хос жиҳатлари муаммосининг жаҳон психологлари томонидан ўрганилганлигига оид манбалар билан таништириш.
- 2.Хулқий оғишларни келтириб чиқарувчи омилларни ўрганиш бўйича диагностик методикалар ҳақидаги маълумотлар бериш.
- 3.Хулқий оғишларнинг когнитив, конитив ва аффектив жабҳалари бошқарув компонентлари шунингдек, ўсмирларнинг индивидуал-психологик хусусиятлари, уларнинг фаоллик мезонларини ўрганишга оид турли модаллик ва типдаги хулқ оғишларининг психологик диагностикасини амалга ошириш имконини берувчи методикалар пакетини тизимлаштириш ҳамда уларни татбиқ этиш этишнинг ўзига хослиги.
- 4.Хулқий оғишларнинг этиопатогенези хусусиятларини ҳисобга олган ҳолда тарбияси қийинлик ва хушхулқлилик тушунчаларини баҳолаш критерияларини аниқлаштириш.
- 5.Оилавий тарбия усулларининг хулқий оғишлар вужудга келишидаги ўрнини аниқлаш.
- 6.Мазкур контингентдаги ўсмирларга “Реконструктив психотерапия” психокоррекцион дастур ишлаб чиқиш.
- 7.Ўсмирларда хулқ оғишлари генезисининг моделини ишлаб чиқиш.
- МАВЗУ РЕЖАСИ
- 1. Турли модаллик ва типдаги хулқ оғишларининг детерминанти сифатида эҳтиёж-мотивацион тизим, негатив эмоционал ҳолат зўриқиши, номақбул оилавий тарбия ўсмирларда характер хусусиятлари генезиси сифатида
- 2. Ўсмирлик даврига хос хулқ оғишларининг хусусиятлари ижтимоий-психологик (микромуҳит) ва психологик (ички шахслилик) омилларнинг аффектив, когнитив, конитив-динамик жабҳаси ўзгаришлари билан ўзаро уйғунлиги.
- 3. Ўсмирлик даврига хос хулқ оғишларида илмий асосланган психологик коррекцион таъсир тизими моделини жорий қилишнинг самарадорлик омиллари.
- а) ушбу коррекцион таъсир тизимнинг барча компонентлари (мазмун-моҳияти, шакллари ва методлари) тадқиқ қилинаётган муаммонинг зарур назарий билимларини синтезлай олиши;
-
- б) хулқ оғишларини бартараф этишга масъул барча ишти-рокчилар (мактаб, оила, маҳалла, вояга етмаганлар билан ишлаш комиссияси, жамоат ташкилотлари)нинг ўзаро ҳамкорликдаги фаолияти, айнан бир мақсадга йўналтирилганлиги таъминлаши;
- в) муаммонинг ўта мураккаб механизмга эгалиги, ўсмир шахси характерологик хусусиятлари билан ўзаро алоқадорлиги масалалари профилактик чора-тадбирларнинг ўринли қўлланилиши учун асос бўлиши, шунингдек, таълим ва тарбия жараёнига жавобгар шахсларга амалий тавсиялар бериш имкониятини кенгайтириши.
Do'stlaringiz bilan baham: |