Образование в Турции

2. OiladaTarbiya jarayoni o’ziga xos
xususiyatlarga ega:

• maqsadga yo’naltirilganligi;
• ko’p qirrali jarayon;
• uzoq muddat davom etishi;
• uzluksizligi;
• yaxlitligi;
• natijalarning oldindan aniqlanmasligi;
• ikki tomonlamalilik.

Шахсда ижтимоий онгни шакллантирувчи методлар
Шахсда фаолиятни ташкил этувчи методлар
Шахс фаолияти ва хулқини рағбатлантириш ва жазо методлари
Ўз-ўзини тарбия методлари
Тарбияда назорат ва ўз-ўзини назорат методлари
Тарбия методлари
классификацияси

• ҳикоя
• маъруза
• суҳбат

• Машқ, вазифа
• одатлантириш
• тарбияловчи вазиятлар

• Рағбатлантириш
• Жазо

тушунтириш, одатлантириш, ўргатиш, машқ қилдириш
ибрат, намуна, ўрнак, маслаҳат бериш, ўгит-насиҳат, ундаш, кўндириш, илтимос қилиш
дуо қилиш, оқ йўл тилаш, тақиқ қилиш, ман этиш, қоралаш
ҳудодан қўрқишга ўргатиш
танбеҳ бериш, узр сўраш ….
Турмушда, кундалик ҳаётда, урф-одатлар, қадриятлар асосида
тарбиялаш жараёнида қўлланиладиган тарбия методлари

Жазо босқичлари
тушунтириш
огоҳлантириш
қаттиқ огоҳлантириш
танбеҳ бериш
уялтириш

1.2. Oilada ma’naviy-axloqiy tarbiya

• 1.2. Oilada ma’naviy-axloqiy tarbiya
• Jamiyatda kechayotgan ijtimoiy islohotlarning samaradorligi uning fuqarolari ega bo'lgan ma'naviyatga bog'liq. Shu bois mustaqillikning dastlabki yillarida O'zbekiston Respublikasi birinchi Prezidenti I.A.Karimov jamiyat rivojlanishining ma'naviy-axloqiy negizlarini aniq belgilab berdi. Bular:
• umuminsoniy qadriyatlarga sodiqlik;
• xalqimizning ma'naviy merosini mustahkamlash va rivojlantirish;
• insonning o'z imkoniyatlarini erkin namoyon qilishi;
• vatanparvarlik.