Образование в Турции

Axloqiy munosabat – jamiyat tomonidan e’tirof etilgan ijtimoiy me’yorlar, ezgu g’oyalarga tayangan holda shaxsning o’ziga, atrof-muhitga, tabiiy borliqqa bo’lgan ijobiy yondashuvi
1.3. Oilada bolalarni estetik ruhda tarbiyalash
Nafosat tarbiyasi (estetik tarbiya: lot. «estezio» - «go'zallikni his etaman» ma'nosini bildiradi) shaxsni ijtimoiy voqelik, tabiat va mehnat munosabatlari hamda turmush go'zalliklarini anglash, idrok etish, to'g'ri tushunishni o'rgatish, ularning estetik didini o'stirish, ularda go'zallikka muhabbat uyg'otish, shuningdek, go'zallikni yaratish qobiliyatlarini tarbiyalash jarayoni bo’lib, ijtimoiy tarbiyaning yana bir muhim tarkibiy qismi sanaladi.
Yoshlarning estetik madaniyatini rivojlantirish shakllari:
Ekskursiya
Badiiy to’garaklar
Davra suhbatlari va ijodiy uchrashuvlar
Tanlovlar

Yoshlarning estetik madaniyatini rivojlantirishni to‘g‘ri yo‘lga qo‘yish uchun talabalar estetik faoliyatini amalga oshiruvchi tadbirlar va badiiy to’garaklarni belgilab, ularni guruhlarga ajratamiz:

• «Eng yaxshi rasm, foto, kashta, so‘zana va hokazo» nomlarda tanlovlar o‘tkazish;
• «Quvnoqlar va Zukkolar» klublari jamoalari bellashuvlarini o‘tkazish;
• ijodkor talabalarning ijodiy kechalari va ko‘rgazmalarini tashkil etish;
• umumxalq bayramlari, Xalqaro va Milliy bayram kunlari munosabati bilan tadbirlar majmuini ishlab chiqish va amalga oshirish.
• buyuk mutafakkirlarimizning tavallud kunlariga bag‘ishlangan bayram kechalarini sahnaviy ko‘rinishlarini uyushtirish;
• Yosh Impressionistlar to’garagini tashkil etish:
• badiiy havaskorlik to‘garaklarinining ishini jonlantirish va musobaqa tariqasida o‘tkazilishini tashkil etish;
• Badiiy asarlarni tahlil qilish to’garaklarini tashkillash;
• Musiqiy madaniyat to’garaklari faoliytatini yo’lga qo’yish;
• «Yosh musavvir», «Yosh musiqashunos», «Yosh kitobxon», «Yosh ijodkor» kabi klublarni tuzish;

• Estetik tarbiyani samarali amalga oshirishda quyidagilar