O `zbеkiston rеspublikasi xalq ta'limi vazirligi

Yakuniy baholash

Og`zaki	5 (3x5=15)	Yakuniy baholashda talaba 3 ta tayanch tushunchalar asosida berilgan savollarga og`zaki javob berishi lozim. Har bir og`zaki savolga 5 ball ajratiladi. agar savol mohiyati tol`a ochilsa, javoblari to`liq va aniq hamda ijodiy fikrlari bo`lsa - savolning mohiyati umumiy ochilgan, asosiy faktlar to`g`ri bayon etilgan bo`lsa – savolga umumiy tarzda javob bersa, ammo ayrim kamchiliklari bo`1sa - savolga umumiy javob berilgan, ammo ayrim faktlar to`1iq yoritilmagan bo`lsa - savolga javob berishga harakat qilingan, ammo chalkashliklar bo`lsa –	4,6-5 ball 4,1-4,5 ball 3,6-4 ball 3,1-3,5 ball 2,6-3 ball	YaB 30 ball 13-15 ball (86-100%, a’lo) 11-12,5 ball (71-85%, yaxshi) 8,5-11 ball (55-70%, qon-li)
Test	0,5 (0,5x30=15)	30 tadan test yechish topshiriladi, test savolining har biriga 0,5 ball ajratiladi. 27– 30 savol 23 – 26 savol 16 – 22 savol	13,5-15 b 13-11,5 b 11-8 b	13-15 ball (86-100%, a’lo) 11-12,5 ball (71-85%, yaxshi) 8,5-11 ball (55-70%, qon-li)

Ijtimoiy pedagogika fanidan talabalarning bilimlarini baxolash mezoni

№	Nazorat turlari	semestr	Nazorat shakllari	Nazorat shakllari bo`yicha ballar
1.	2.	3.	4.	5.
I.	Joriy nazorat	6	1.Seminar ishlarni bajarilishi. 2.Mustaqil ish bajarishi. (1) (2) (3)	3x8=24 ball. 4 ball. 3 ball. 4 ball.
	Jami:			35 ball.
II.	Oraliq nazorat		1.Yozma ish 2. Test savollariga javob 3. Mustaqil ish bajarishi. (4) (5) (6) (7)	12 ball 7 ball. 4 ball 5 ball 2 ball 5 ball
	Jami:			35 ball.
III.	Yakuniy nazorat.		1.Og`zaki 2. Test	15 ball 15 ball
	Jami			30 ball
	Jami:			100 ball

5» a’lo 86 – 100 ball.
«4» yaxshi 85 – 71 ball.
«3» qoniqarli 70 -55 ball.
«2» qoniqarsiz 55 dan kam.

O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi 25.08.2010 dagi 333- sonli “OTM da talabalar bilimini nazorat qilish va baholashning reyting tizimi to’g’risidagi nizomga o’zgartirish va qo’shimchalar kiritish haqida” gi buyrug’i asosida tuzildi.

Kafedra mudiri: dots.D.A.Axatova
Tuzuvchi : katta o’qit. H.B.Aliqulova

1^ I.A.Karimov. “Asosiy vazifamiz – vatanimiz taraqqiyoti va xalqimiz farovonligini yanada yuksaltirish”. Ma`rifat. №5. 05.02.2010.
<sup>2</sup> I.A Karimov. “Yuksak ma`anaviyat – engilmas kuch”. T.: Ma`naviyat, 2008.

2

2^ А. Бобохонов. Хамзанинг ижтимоий педагогик ва адабий фаолияти. Т.:Ўқитувчи. 1979 й. 15 б.

3^ О.О. Эшонхўжаева.ЎЫзбекистон ССРда мактабгача тарбиянинг ривожланиши. Т.:Фан. 1990 й. 7 б.

4^ “Маҳалла” хайрия жамғармасини тузиш тґғрисидаги 1992- йил 12 сентябрдаги ҳамда “Маҳалла” хайрия жамғармасига маблағ ажратиш тґғрисидаги 1992- йил 8-октябрдаги фармонлари

5^ Минаваров А. К. Оилавий тарбия эффективлигини педагогик шарт-шароитлари. Т.: Фан. 1989 й, 17 б.

6^ Л.П.Филонов Дезадаптив ыспиринлар билан реабилитация жараёнида алоқа ўрнатиш технологияси. Замонавий шароитларда болалар ваўысмирлар реабилитацияси муаммолари ва тажрибаси. М, 1994. 127-143 б.

7^ Ю.В.Василкова, Т.А.Василкова Социал педагогика. М:Академия, 2003. 362-363 б.