20.Qaysi uslubda qo’shma gaplar faol qo’llanadi.
A) So’zlashuv uslubda
B) Ilmiy uslubda *
V) Rasmiy uslubda
G) Publistik uslubda
21.Rimdagi notiqlik maktabining asoschisi Kim. A) Tsitseron
B) Mark Antoniy
V) Tiberiy
G) Kvintillion
22. O’qituvchi nutqi madaniyati kursining maqsadi. A) Madaniy nutq haqida to’liq tasavvur hosil qilish.
B) Adabiy nutq malakasini rivojlantirish
V) 1 va 1 javoblar to’g’ri
G) O’quvchilar ongiga estetik ta’sir etish
23. «Geodeziya» asari kimning qalamiga mansub. A) Farobiy
B ) Beruniy *
V) Ibn Sino
G) Kaykovus
24. Nutq madaniyati haqidagi ta’limot qaerda paydo bo’lgan? A) Rim va Afinada
B) Ossuriyada Vavilon va hindistonda
V) Rim va ossuriyada
G) Vavilon, xindiston
25. Mark Fabiy Kvintilianning notiqlikka oid qanday asari mavjud? A) «Notiq bilimi haqida»
B) «Ritorika»
V) «Notiq», «brut»
G) «Notiqlik haqida»
26. «Ritorika» asari necha qismdan iborat? A) 5 ta
B) 4 ta
V) 2 ta
G) 7 ta
27. Notiqlik necha turga bo’linadi? A) 2 ta
B) 3 ta
V) 4 ta
G) 6 ta
28.Til nima? A) Til aloqa quroli
B) Til hayot ko’zgusi
V) Til ma’naviyat belgisi
G) Til bilimlarning to’plami
29.«Notiqlik haqida» asari muallifi kim? A) Aristotel
B) Demosfen
V) Kvintilion
G) Tsitseron
30.«Qobusnoma» necha bobdan iborat? A) 33 bob
B) 44 bob
V) 45 bob
G) 50 Bob
4.5. NAZORAT SAVOLLARI
Nutq madaniyati tarixi
Notiqlik sana’ti to’g’risida
Buyuk allomalarimizning til, nutq, so’z haqidagi fikrlari.
Nutq madaniyati fanining predmeti va vazifalari.
Til nomasi.
Nutq madaniyati fanining boshqa faknlar bilan aloqasi.