O ‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi farg‘ona davlat universiteti tarix fakulteti

Mashg‘ulotlar shakli: ma’ruza (M)
soat
	Kirish. «Oʻzbekistonning eng yangi tarixi» oʻquv fanining predmeti, maqsadi va vazifalari, nazariy-metodologik tamoyillari.	2
	Mustaqillikka erishish arafasida Oʻzbekistondagi ijtimoiy-siyosiy jarayonlar.	2
	Mustaqil Oʻzbekiston Respublikasining tashkil topishi va uning tarixiy ahamiyati.	2
	Mustaqil Oʻzbekiston Respublikasining tashkil topishi va uning tarixiy ahamiyati.	2
	Oʻzbekistonning oʻziga xos istiqlol va taraqqiyot yoʻli.	2
	Oʻzbekistonda demokratik, fuqarolik jamiyati asoslarining shakllanishi, amalga oshirilgan siyosiy islohotlar.	2
	Iqtisodiy islohotlar, xususiy mulkchilikning shakllanishi. Oʻzbekistonda bozor munosabatlarining rivojlanishi.	2
	Oʻzbekiston Respublikasidagi ijtimoiy oʻzgarishlar.	2
	Mustaqillik yillarida Oʻzbekistondagi ma’naviy va madaniy taraqqiyot.	2
	Oʻzbekiston Respublikasida ta’lim sohasida amalga oshirilgan islohotlar.	2
	Mustaqillik yillarida Qoraqalpogʻiston Respublikasi.	2
	Oʻzbekiston va jahon hamjamiyati.	2
	Oʻzbekiston va jahon hamjamiyati.	2
	Yangilanayotgan Oʻzbekiston: milliy tiklanishdan – milliy yuksalish sari.	2
	Oʻzbekiston Respublikasining xalqaro reyting va indekslardagi oʻrni va nufuzining ortib borishi.	2
Jami		30

III.AMALIY MASHG’ULOTLAR BO’YICHA KO’RSATMA VA TAVSIYALAR
Amaliy mashg’ulotlarini o’tkazishda quyidagi didaktik tamoyillarga amal qilinadi:
amaliy mashg’ulotlarining maqsadini aniq belgilab olish;
o’qituvchining innovatsion pedagogik faoliyati bo’yicha bilimlarni chuqurlashtirish imkoniyatlariga talabalarda qiziqish uyg’otish;
talabada natijani mustaqil ravishda qo’lga kiritish imkoniyatini tahminlash;
talabani nazariy-metodik jihatdan tayyorlash;
amaliy mashg’ulotlar nafaqat aniq mavzu bo’yicha bilimlarni yakunlash, balki talabalarni tarbiyalash manbai hamdir.