O` zbekiston respublikasi oliy ta ` lim vazirligi jizzax davlat pedagogika instituti boshlang’ich ta’lim fakulteti

Badiiy adabiyot va 
qo'lyozmalar
Adabiy va arxeologik 
yodgorliklar
Hujjatlar
Xalq ogʻzaki ijodi
Pedagogika tarixini 
o'rganish manbalari

---

TARBIYANING VUJUDGA KELISHI
•
K
ishilik jamiyati paydo bo’lishi bilan odamlarda m
е
hnat faoliyati 
jarayonida ishlab chiqarish tajribalari, m
е
hnat qilish malakalari va m
е
hnat 
qurollarini ishlatish ko’nikmalari hosil bo’ldi. Bu qurollarni 
takomillashtirish natijasida nutq va tafakkur o’sib, kamol topa bordi. K
е
ksa 
avlod m
е
hnat qilish jarayonida orttirgan tajribasi asosida yosh avlodni ham 
m
е
hnat qilishga o’rgatdi, uni m
е
hnat jarayonida tarbiyaladi.
•
Shunday qilib, kishilik jamiyatining paydo bo’lishi bilan tarbiya ham 
vujudga k
е
ldi, u bilan birga taraqqiy etdi, jamiyatning o’zgarishi bilan u 
ham o’zgarib bordi.

---

•
Tarbiyaning ijtimoiy vazifasi kis
hilarni bilim, malaka, ko’nikmalarda aks etgan 
mehnat, bilim tajribalarini avloddan 
–
avlodga yetkazishdir. Tarbiyani amalga 
oshirish jarayonini anglash va bu sohadagi tajribalarni o’rganishga bulgan 
ehtiyojning tug’ilishi pedagogika fanini yuzaga keltirdi
.
•
Shaxs jamiyatdan tashqarida kamol topa olmaydi, jamiyatdan tashqari tarbiya 
ham bo’lishi mumkin emas. Tarbiya ijtimoiy hodisa bo’lib, jamiyat hayoti, uning 
to’xtovsiz taraqqiy etib borishi tarbiyasiz bo’lmaydi. Tarbiya bo’lmasa, jamiyat 
ham bo’lmaydi, jamiyat usiz yashay va taraqqiy eta olmaydi.

---

---