O z b e k is t o n r es p u b L i k a s I o liy

IX  bob.  T A ’LIMNI  TASHKIL  ETISH  SHAKLLARI
T a ’lim  tarixida  ta ’limni  tashkil  etishga  turli  shakllardan  foyda- 
lanilgan.  M arkaziy  Osiyo  hududida  qadim dan  shakllangan  machitlar 
huzuridagi  maktablarda  o ‘quv  m ash g ‘ulotlari  asosan  ruhoniylar 
tomonidan  tashkil  etilib,  t a ’lim  guruhli  yoki  yakka  tartibda  amalga 
oshirilgan.  XVI  asr  oxiri  va  XVII  asrning  boshlarida  buyuk  chex 
pedagogi  Yan A m os Komenskiy (15 9 2 -1 670) ta ’lim tarixida birinchi 
b o ‘lib  sinf-dars  tizimini  ishlab  chiqdi.  Y.  A.  Kom enskiyning  yangi 
ta ’lim  tizimi  qisqa  vaqt  ichida  barcha  mamlakatlar  ta ’limidan  o ‘rin 
oldi.  Hozirgi  davrda  sinf-dars  shakli  t a ’limni  tashkil  etishning  asosiy 
shakli  sifatida  qoMlanmoqda.
D a r s -b e v o s ita   o ‘qituvchi  yetakchiligida  m uayyan  o ‘quvchilar 
guruhi  bilan  o ‘tkaziladigan  o ‘quv  m ash g ‘ulotidir.
Dars  m ashg‘uloti  asosan  45  daqiqaga m o ‘ljallangan  b o ‘lib,  q a t’iy 
jadval  asosida  olib  boriladi.
Darsning  asosiy  belgilaridan  biri  ilmiylikdir.  Darsda  o ‘rganila- 
digan  bilimlar  hozirgi  zam on  fani  yutuqlarini  o ‘zida  aks  ettirishi, 
t a ’lim jarayoni maqsadi  hamda bolalarning real bilish imkoniyatlariga 
mos  b o ‘lishi  zarur.