O z b e k is t o n r es p u b L i k a s I o liy

M uam m oli  darslar
Yangi  o ‘quv  materialini  o ‘rganish  va  mustahkamlash  darsining 
yana  bir  turi  muammoli  darslardir.  0 ‘quvchilarning  mustaqil  aqliy 
faoliyati  bunday  darslarning  psixologik  zamini  hisoblanadi.  Bu 
darslarga  ham  a n ’anaviy  darslarga  o ‘xshab  qator  pedagogik  talablar 
(ilmiylik,  sistemalilik,  izchillik,  onglilik  va  didaktik  talablar)  q o ‘yi- 
ladi.  Shu  bilan  birga,  m uammoli  darslarning  o ‘ziga xos  xususiyatlari 
ham  mavjud.  Muammoli  dars  ta ’limning  boshqa  turlari,  tizimlarini, 
metodlarini  tam omila  inkor  etmaydi.  Uning  asosiy  xususiyati  ta ’lim
91

---

jarayonining m a ’lum  b o ‘limida yangi  bilimlarni  o ‘rganish jarayonida 
yangicha  bilim,  yangicha  faoliyat  k o ‘rsatish  metodlarini  ijodiy 
egallash  bilan  xarakterlanadi.
Muammoli darslar quyidagicha tashkil etiladi: darsning boshlanishi, 
bu  bosqichda  bolalarning  o ‘quv  materialiga  qiziqishlarini  oshirishga 
oid  ishlar  amalga  oshiriladi,  mavzuga  doir  m uammolar q o ‘yiladi;
-   q o ‘yilgan  m uam m o  ustida  o ‘qituvchi  va  o ‘quvchilarning 
birgalikda  ishlashi.  Bu  bosqichda  o ‘quvchilar  m uam m o,  uni 
bajarish  b o ‘yicha  o ‘z  fikrlarini  o ‘rtaga  tashlab  fikrlashadi;
-   muam moni  yechish  metodini  tanlash.  Bu  bosqichda  bolalar 
aytgan  metodlar  (farazlar)dan  biri  tanlanadi;
-   tanlangan  metod  asosida  k o ‘plab  m uam m o  hal  etiladi;
-   m uam m o  yuzasidan  xulosa  chiqariladi,  chiqarilgan  xulosa 
yangi  o ‘quv  sharoitiga  tatbiq  etiladi.