O 'z b e k is t o n r e s p u r L ik a s L o L iy va o 'r t a m a X s u s t a 'l I m V a z ir L ig I

D arsga q o 'yilad igan talablar
I. 
Darsga qo 'yilgan talablar:
Zam onaviy darsga qo ‘yiladigan didaktik talablar:
-
T a'lim iy topshiriqlarni uning barcha elem entlarini hisobga olgan holda 
aniq q o 'y a bilish.
-
0 ‘q uv rejasi va darsn in g m aqsadini hisobga olgan x o ld a ham d a 
o 'q u v c h ila rn in g tayyorligi. tavv o rg arlig in i, d arsning optim al m azm unini belgilash.
-
D arsda 
va 
uning 
har 
bir 
b o sq ich id a 
o 'q u v c h ila rn in g
bilim larni 
o 'z la sh tirish la rin i hisobga olish.
-
D arsdagi ja m o a va individual ishlash y o 'lla rin i hisobga olgan holda 
sam arali m etod, usul v a shakllarni tanlash.
-
D arsda barcha did ak tik p rin sip larn i q o 'lla sh .
-
0 ‘q u v ch ilarn i m uv affaq iy atli o 'z la s h tirish la ri uchun qulay sh artsh aro itlarn i 
y aratish .
II. Darsga bo ‘Igan psixologik talablar:
D arsning psixologik maqsadlari:
-
A n iq
o lin g an
o ‘q uv 
fani 
va 
aniq 
darsni 
o 'z la s h tirish ja ra y o n id a
o 'q u v c h ila rn in g riv o jlan ish in i loyihalash;
- O 'tilg a n d arsd ag i to p sh iriq larn i o 'z la s h tiris h darajasi aso sid a darsdagi 
p six o lo g ik to p sh iriq la rn i h iso b g a olish;
- O 'q u v c h ila rn i riv o jlan ish ig a sh aro it y aratu v ch i alo h id a a h a m iy a tg a ega 
b o 'lg a n p six o lo g ik p e d a g o g ik ta'sir etish n i rejalash tirish ;
82

---

- R ivojlantiruvchi ta'lim prinsiplari aso sid a darsning m azm uni va tuzilishini 
aniqlash;
- 0 ‘quvchilarning fikrlash va esd a saqlashlaridagi m utanosiblik;
- 0 ‘quvchilarning qabul qilish va ijodiy faoliyatlarini h ajm ini aniqlash;
- M ustaqil izlanish m ob ay n id a 
0
‘qituvchi so 'z la ri asosida o ’quvchilarni 
bilim ini o 'z la s h tirish ig a tayyorgarligi;
- 0 ‘quvchilarda y uzaga kelgan m uam m oli vaziyatlarini y a'n i(m u am m o kim 
to m o n id an qilinganligi va uni qanday hal qilishni);
- 0 ‘qu v ch ilar faoliyatini n azorat qilish, taxlil etish va baholash, ham da 
o 'q u v c h ila rn in g o 'z - o 'z in i n azo rat qilishini am alga oshirish;
- 0 ‘quvchilarni ham korlikdagi faoliyatga chorlash qilingan ishlarni taxlil 
qilish, qiy in ch ilik larn i b a rta ra f etish.