O 'z b e k is t o n r e s p u r L ik a s L o L iy va o 'r t a m a X s u s t a 'l I m V a z ir L ig I


T a ’lim da o n g lilik v a faollik p rinsipi



Download 7,14 Mb.
Pdf ko'rish
bet18/193
Sana20.06.2022
Hajmi7,14 Mb.
#678743
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   193
Bog'liq
fayl 1020 20210520

T a ’lim da o n g lilik v a faollik p rinsipi
1. O 'q u v c h ila rn in g o ‘quv faoliyatida o 'z oldilaridagi m aqsad va vazifalarning 
m ohiyati h am d a aham iyatini, y a ’ni o 'z la ri nim a uchun o 'q is h la ri kerakligini 
tushunishlari.
2. B ilim larni o 'z la s h tirish g a q a t’iy intilish, y a ’ni o ‘qishga ishtiyoq.
3. Fanni eg allash g a olib boradigan y o 'lla rn i, y a ’ni hozirgi zam on kishisi 
uchun zaru r bilim larni qaysi usu llar bilan o 'z la s h tirish m um kinligini bilish.
4. Fanning faktlari ham d a qonuniyatlarini ravshan va chuqur tushunish, o ‘quv 
m ateriallarining b o la ong id a qayta ishlanishi va uning o 'z
bovligiga avlanishi, 
olingan bilim larni h ay o td a q o 'lla y bilish.
O nglilik p rin sip in in g am alga oshishi avvalo fan m aterialining ongda qayta 
ishlanishidan ib o rat b o ‘lib. bu jaray o n shaxsda o 'z nuqtayi nazari va ishonchi 
shakllanishining, y a ’ni dunyoqarash va onglilik tarkib topishining zarur shartidir.
“ B ilim ” v a “ ish o n ch ” har xil tushunchalardir. B iz, m asalan, bir kishi haqida 
“e ’tiqodli, o 'z in in g nuqtayi nazariga ega, m ustaqil fik rlay d i” , desak. boshqa kishi 
to ‘g ‘risid a “nim ani eshitsa. nim ani o 'q is a . ishonaveradi, o 'z ic h a fikr y u ritm ay d i”, 
deym iz. D em ak , ular bir xil kish ilar emas.
D ono lard an biri ta ’kidlaganidek, ishonchni saxiy odam lardan olib yoki kitob 
d o ‘konidan xarid qilib boMmaydi, uni xuddi ovqat o sh qozonda hazm b o 'lg an id ek , 
har kim o 'z in in g k allasida m ustaqil holda vu ju d g a keltirishi kerak. B ilim lar 
ish o n ch g a ay lan ish in in g yag o n a y o 'li o 'q u v m aterialining o 'q u v c h ila r ong id a qayta 
ishlanishidir.
O 'q itu v c h in in g
v azifasi 
o 'z la sh tirilg a n
bilim lar 
ishonchga 
aylanishini 
t a ’m in lash d ir v a b u n d a o 'q u v c h ila rn in g ta 'lim jaray o n id ag i faolligi ju d a m uhim dir. 
Shunga k o ‘ra p edagogikaning zarur m uam m olaridan biri darsd a o 'q u v c h ila rn in g
bilish g a d o ir ish larin i faollashtirishdir.
D ars ja ra y o n id a m azkur prinsip qanday qilib am alg a oshirilishini ifodalash 
uchun ikk in ch i s in f o n a tili darsi m isolida “ p redm etning belgisi” m avzusini 
o ‘rganish b o ‘y ic h a ikkita m isol keltiram iz.
41


1. O 'q itu v ch i ana shu m avzuni o 'tis h d a doskaga b ir necha gapni ketm a—ket 
yozadi, o 'q u v c h ila r bilan ularga m a ’lum gapning bosh b o 'lak larin i ega va kesim ini 
taxlil 
qiladi, 
so 'n g ra o 'q u v c h ila rn in g
e ’tiborini 
gapning 
ikkinchi 
darajali 
b o 'la k la rig a aniqlovchiga qaratadi. K o 'rib chiqilgan m iso llar aso sid a xulosa 
chiqarib: "G apning shunday ikkinchi darajali b o 'la k la ri borki, ular p redm etning 
belgisini bildiradi va qanday? q anaqa? qaysi? so 'ro q la rig a ja v o b b o 'la d i”, - deydi.
2. O 'q itu v c h i xuddi shularni b o sh q ach a bayon qiladi.
D ars kirishdan boshlanadi: "B iz bugun gram m atika b o 'y ic h a yangi m avzuni 
o 'rg a n a m iz . M en m avzuni aytm aym an, u n i keyinroq o 'z la rin g iz aytasizlar. H ozir 
m en sizlarga b ir m atnni beram an, uni o 'q in g va o 'y la b k o 'rin g . M atn d a aytilgan 
o dam to 'g 'r is id a yaqqol tasavvur hosil q ilin g ” .
O 'q itu v c h i ana shu so 'z la rn i aytib, doskaga bolalar biladigan q ahram onning 
obrazi y o zilg an plakatni osib q o 'y d i. M atnda ham an iq lo v ch ilar tu sh irib
q o ldirilgandi. M ana o 's h a m ain: “ M en uning... ch eh rasig a qaradim va u haqiqatan 
ham hech narsadan q o 'rq m a y d i, deb o 'y la d im . Shunday... irodali va shunday... 
so 'z la y d ig a n bola q o ro n g 'u lik d a n ham , bezorilardan va ... narsalard an ham
q o 'rq m a slig ig a ishonch hosil q ild im ” .
O 'q itu v c h i o 'q u v c h ila rg a o 'y la b olish uchun biroz v aq t berdi v a u lard an shu 
m atnni o 'q ib , o 's h a bola to 'g 'r is id a qanday tasav v u r hosil q ilish g an in i aytib 
b erish larin i s o 'ra d i. O 'q u v c h ila r q iy n ald ilar, ular ju d a q isqa y o zilg an m atn d ag i 
o d am n in g q iy o fasin i tasv irlab bera olm adilar. S hu n d a o 'q itu v c h i o 'q u v c h ila rn in g
d iq q atin i h ik o y an in g to 'liq m atni y o zilg an plakatga ja lb qildi.
O 'q u v c h ila r ana shu t a ’rifdan qah ram o n n in g qiyofasini yaqqol k o 'z o ld ilarig a 
keltird ilar. S h u n d an s o 'n g o 'q itu v c h i ik k ala m atnni taq q o slash n i v a u larn in g farqini 
ay tish n i 
ta k lif q ild i. 
O 'q u v c h ila r 
birinchi 
p lak atd a p red m etn in g
belgisini 
b ild irad ig an s o 'z la r y o 'q lig in i aniqladilar.
S hu n d ay qilib, o 'q u v c h ila rn in g o 'z la r i aniqlovchi nim a ekanligi h a q id a xu lo sa 
ch iq ard ilar. B u e sa ularni fik rlash g a, fao llik k o 'rs a tis h g a m ajbur q ildi, b ilim larn i 
on g li o 'z la s h tiris h la rin i ta ’m inladi.
42



Download 7,14 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   193




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish