e'tiborni qaratdi, bunda talabaning kasbiy kuzatishlariga ham da olgan bilim laridan
foydalanishga katta e'tibor berdi. Olim ilm izlovchilarning ilmiy manbalarni
to ‘plash, ularni ifodalash va kuzatganlarni tushintira olish m alaka va ko'nikm alarini
hosil qilishga katta baho berdi.
M asalan, "Al-kitob al-m uxtasar fi hisob al-jabr va-1
m uqobala" asarida olim larni
guruhlarga bo‘lib shunday yozadi: “ Ulardan biri
o ‘zidan avvalgilar qilgan ishlarni am alga oshirishda boshqalardan o ‘zib ketadi va
uni o ‘zidan keyin qoluvchilarga meros qilib qodiradi” . Al-Xorazm iy insonning
bilish qobiliyatlarini o ‘rganuvchi fanlarni tasniflaganda:
"‘Tarix-xotiraga, she'riyat
tasaw urga, fa lsa fa xitlosaga, mantiq esa pedagogik ilmlarga tegishlidir
” degan
mantiqiy-ilm iy xulosaga keladi. Bu al-Xorazmiy kuzatishlarining nozikligidan.
uning chuqur bilimlarga ega bo'lganligidan, har bir fan sohasiga ilmiy
yondoshganligidan dalolat beradi.
Al-Xorazmiy
"Aljabr m uqobala hisobi haqida qisqacha k ito b ” asarida
aytadi:
“M en kishilarga hisoblashda nima kerakligini (tekshirib) qaraganimda,
buning hamm asi son ekanligini ko 'rd im ".
Agar al-X orazm iyning m atem atikaga oid
ikkala asari ham umuman olganda hisob va songa taalluqli
ekanligini nazarda
tutsak, olim bu asarlari bilan insonning kundalik hayotida hisobga ehtiyojini
qondirishga harakat qilganligini ko‘ramiz. Ai-Xorazm iy inson tafakkurining
quvvatiga, kishilarning imkoniyatiga ishonar va o ‘z asarlarini ularga bag‘ishlar edi.
U algebraga bag'ishlangan risolasida:
“Bu as a m iy o z ish d a n maqsadi kishilar unga
o ': nigohini qaratar degan tim id ”
ekanligini uqtiradi. Demak, u insonni kundalik
hayotida o ‘z aql-idroki, tafakkur quvvatiga tayanishga undaydi.
Al-X orazm iyning
tabiiy-ilm iy, m a'rifiy-pedagogik qarashlari algebra fanining
kelib chiqishi va unga bag‘ishlab asar yozishi sababini bayon etishda ham aniq
ko ‘rinadi:
“...M en arifm etikaning oddiy va murakkab m asalalarini o ‘z ichiga
oluvchi "Al-jabr va-al-m uqobala hisobi haqida qisqacha kitob "ni ta ’l i f qildim.
chunki m eros taqsim qilishda, vasiyatnoma tuzishda, m ol taqsim lashda va adliya
ishlarida, savdoda va har qanday bitimlarda, shuningdek, y e r о 'Ichashda, kanallar
о ‘tkazishda, handasa va boshqa shunga о ‘xshash turlicha ishlarda kishilar uchun
224
bu zarurdir ".
Demak, al-Xorazmiyning bu so'zidan
ravshanki, risola hayot taqozosi
tufayli vujudga kelgan.
Al-Xorazmiyning
asarlarida
insonni
ulug'lash.
adolat.
vatanparvarlik.
mehnatsevarlik, xalqparvarlik, mardlik, saxiylik. kamtarlik, rostgo'ylik, do"stlik,
olijanoblik, karamlilik, muruvvatlilik,
odob va axloq, ilrnu ma'rifat to 'g ‘risida ilgari
surilgan g'oyalar faqat o ‘sha davr uchun ahamiyatli bo’libgina qolmasdan, bugungi
kunda ham o ‘zining ma'rifiv-tarbiyaviy qimmatini yo'qotm agan.
Sharq uyg‘onish darvrining yana bir qomusiy olimi "M uallimi soniy” (Ikkinchi
muallim)
Download
Do'stlaringiz bilan baham: