O 'z b e k I s t o n r e s p u b L i k a s I o L iy va o 'r t a m a X s u s

P ed agogik   am aliyotn ing  vazifalari.

M e h n a t  t a ’lim i  o ‘q itu v c h ila rin i  tayyorlash  Davlat  t a ’lim   s t a n ­

d a r d   ta la b la r id a n   kelib  c h iq q a n   h olda   p e d a g o g ik   a m a liy o tn in g  

vazifalari  q u y id a g ila rd a n   iborat  etib  belg ilan gan :

—  ta la b a la rd a   kasbiy  isho n ch   va  b a rq a r o r   p e d a g o g ik   q a ra s h - 

larni  s h a k lla n tirish ;

—  t a l a b a la r n in g   pedago g ik -p sixo lo g ik   f a n la r   h a m d a   m ax su s 

fa n la r  b o ‘yich a  n a z ariy   va  a m a liy   b i lim la rin i  m u s t a h k a m l a s h   va 

a m a ld a   q o ‘llash;

—  b o ‘lajak  o ‘q itu v c h ila rn i  a m a liy   ko‘n i k m a   va  m a l a k a l a r  bilan, 

z a ru riy   h o latla rd a   u m u m i y   p s ix o lo g ik-p e d a g ogik  q o n u n iy a tla r n i 

q o ‘llash  m ala k a la ri  b ilan   t a ’m in la s h ;

—  ta la b a la rn i  s in fd a n   ta sh q a ri  ish la rn i  ta s h k il  qilinishi  va 

o ‘tk azilishi  b ila n   tan is h tiris h ;

425

---

—  talabalarga  m a k ta b   o 'q u v c h ila rin i  fan  o lim p ia d a la rig a   ta y ­

yorlash  rejalari  bilan  tan ish tirish ;

--  ta la b ala rn i  m ak ta b ,  o ‘quv-tarbiyaviy  is h la rn in g   zam o naviy  

ahvoli,  ilg‘or  pedago g ik  tajribalari  bilan  tan ishtirish;

—  o 'q itu v c h ila rn in g   m u h i m   kasbiy  va  shaxsiy  xislatlarini  ri- 

vojlantirish;

—  ta la b a la rn i  bevosita  pedagogik-psixologik  faoliyatda  qat- 

n a sh ish larig a   erishish;

—  ta la b a la rn i  m akta b ,  o 'qu v c h ila rin i  ped ago gik   kasbga  yo‘n al- 

tirish  va  tarbivaviy  tad b irla rn i  o 'tk az ish g a   o'rgatish;

—  pedagogik  faoliyatning  sinfdan  va  m a k t a b d a n   ta sh q a ri  ish- 

larini jo riy  va  istiqbolli  reja I a sht irish n i  o'rgatish;

—  talabalarda  o ‘qituvchining  ish  rejasiga  m uvofiq  m ak ta b  

o ‘quvchilari  bilan  tarbivaviy  ishlarni  olib  borish  m alakasini  shakl- 

lantirish;

—  t a ’lim   tarbiyaviy  ish la rn in g   asosiy  shakllari  (dars,  suh bat, 

o ' у in  va  bosh qalar)ni  am aliyotga  tatbiq  qilishni  o ‘rgatish;

—  talab alarg a  m ak ta b   o'quvchilari  bilan  olib  b o rila d ig a n   t a ’- 

lim -ta rb iy a   ishlarini  kuzatish   va  tah lil  q ilishni  o ‘rgatish;

—  zam on av iy  o ‘qitish  m eto d la rin i  q o'lla b   dars  o ‘tishni  o ‘rga- 

n ish   k abilardan   iborat.