O 'z b e k I s t o n r e s p u b L i k a s I o L iy va o 'r t a m a X s u s

P ed agogik   am aliyotning  m aqsad  va  vazifalari.

M e h n a t  t a ’lim i  o'q itu v c h ila rin i  tayyorlash  Davlat  ta 'l i m   s ta n - 

darti  tala b la rid a n   kelib  c h iq q a n   h olda  p e da go gik   a m a liy o tn in g  

vazifalari  q u y id agilard an  iborat  etib  belgilangan:

—  tala b ala rd a   kasbiy  ishonch  va  b a rq a ro r  pedagogik  q a ra s h - 

larni  shakllan tirish ;

—  ta la b a la rn in g   p e d a gogik-psixologik  fan la r  h a m d a   m ax sus 

fan lar  b o 'v ich a   nazariy  va  am aliy   b ilim la rin i  m u s t a h k a m l a s h   va 

a m a ld a   q o ‘llash;

—  b o ‘lajak  o ‘qitu vch ilarn i  a m a liy   ko ‘n i k m a   va  m a la k a la r  bilan, 

z a ru riy   ho latla rd a   u m u m i y   psixologik-pedagogik  q o n u n iv a tla rn i 

q o ‘llash  m ala k ala ri  bilan  t a ’m in las h ;

—  talabalarga  s in f   rahb ari  vazifalarini  ba jarishni,  yo sh la r  ijti- 

moiy  h a ra k a ti  tash k ilo tla ri  bilan  ish la sh n i  o ‘rgatish;

—  ta la b a la rn i  sinfdan  tashqari  ish larni  tash k il  qilinishi  va  o ‘t- 

kazilishi  bilan  tanishtirish ;

—  talabalarg a  m a k ta b   o ‘qu v c h ila rin i  fan  olim p ia d a la rig a   ta y ­

yorlash  rejalari  bilan  tanish tirish ;

—  tala b a la rn i  m ak ta b ,  o ‘quv-tarbiyaviy  is h la rn in g   z a m ona viy 

ahvoii,  ilg'o r  p edagogik  tajribalari  bilan  tanishtirish;

—  o ‘q itu v c h ila rn in g   m u h i m   kasbiy  va  shaxsiy  xislatlarini  ri- 

vojlantirish;

420

---

—  t a l a b a l a r n i   bevosita  p ed a g o g ik -p six o lo g ik   faoliyatda  q a tn a - 

sh is h la rig a   e rishish;

—  t a la b a la r n i  m a k ta b   o ‘q u v c h ila rin i  p e d a g o g ik   kasbga  yo ‘- 

n a ltirish   va  tarbiyaviy  tad b irla rn i  o ‘tk a z is h g a   o ‘rgatish;

—  p e d a g o g ik   faoliyatning  s in fd a n   va  m a k t a b d a n   ta s h q a ri  ish ­

la rin i j o r i y   va  istiqbol 1 i  rejalashtirishni  o ‘rgatish;

—  t a l a b a la r d a   o 'q itu v c h in in g   ish  rejasiga  m a k ta b   o'q uvch ilari 

bila n   tarbiyaviy  ish la rn i  olib  b o rish   m a la k a s in i  s h a k lla n tirish ;

—  t a ’lim -ta rbiy a v iy   ish la rn in g   asosiy  s h a k lla ri  (dars,  suh bat, 

o ‘yin  va  b o s h q a la r)n i  am aliyotga  tatb iq   q ilis h n i  o'rgatish;

—  ta la b a la rg a   m a k ta b   o 'q u v c h ila ri  b ila n   olib  b o rila d ig a n   t a ’- 

lim -ta rb iv a   ish la rin i  k uzatish  va  ta h lil  q ilis h n i  o ’rgatish;

—  z a m o n a v iy   o'qitish  m e to d la r in i  q o ‘llab  d a rs  o 'tis h n i  o ‘rga- 

tish  k a b ila rd a n   iborat.