O 'z b e k I s t o n r e s p u b L i k a s I o L iy va o 'r t a m a X s u s

didaktik 

o ‘yinlardan  f oydal anil adi.  D i d a k t i k   o ' y i n   o ' r g a n i l a y o t g a n   obyekt, 

h odi sa ,  j a r a y o n l a r n i   m o d e l l as h ti ri sh   asosi da  o ' q u v c h i n i n g   bi-

173

---

lishga  b o i g a n   qiziqishi,  faolligini  o s hi ru vc h i  o' quv  faoliyati 

t u rid i r.

T a i i m n i n g   globallashuvi  t a i i m i y   va  rivojiantiruvchi  xarak- 

terga  ega  va  yo'nalishi  j i h at id a n  xilma-xil  bo' lgan  k o mp yu te r 

o 'y i n l a r i n i n g   m a kt a b   amaliyotiga  jadal   kirib  kelishini  ta'- 

m i n l a m o q d a .   D i da kt ik   o ' v i nl a r   o 'q u vc h il a rn i ng   ijtimoiy-foydali 

m e hn a t   h a m d a   o'qish  k o ' n i k m a l a r i n i   faol  o' zlashtirishda  m u h i m  

a ha mi yat ga   ega.  Di dakti k  o ' y i n l a r n i n g   ahami yat i  uni ng  natijasi 

bilan  emas,   balki  j ara yo nn in g  m a z m u n i   va  u n i ng   kechishi  bi­

lan  belgilanadi.  O ' v i n l a r   bol al arni   ijtimoiy  m un os ab a tl ar   j a r a ­

yonida  faol  ishtirok  etishga  tayyorlaydi,  u l a rn i ng   turli  psixologik 

zo' riqishlarini  kamayt iradi.