О. Я. Веч М. Ю. Иванцова М. Р. Шарафутдинова

Приём «Верю ⸺ не верю»
Если вы считаете, что сказанное мною верно, то поднимаете знак утверждения «+», если нет ⸺ знак «‒».

1. 
   Существует только два способа передачи чужой речи. (+)
   
2. 
   Прямая речь ⸺ речь какого-либо лица, передаваемая дословно. (+)
   
3. 
   Своё собственное высказывание не может быть чужой речью. (+)
   
4. 
   Прямая речь выделяется кавычками, первое слово её пишется с большой буквы. (+)
   
5. 
   Предложения с косвенной речью ⸺ это сложносочинённые предложения. (–)
   
6. 
   Слова автора, стоящие в середине прямой речи, с обеих сторон выделяются тире. (+)
   

5. 
   Рефлексия
   

Слово учителя:

• 
  Ребята, мы успешно выполнили задания, а помогли нам в этом наши знания, умения и навыки!
  

Я предлагаю вам поделиться своими впечатлениями. Закончите фразы:

• 
  Главным для меня на уроке было то, что… .
  
• 
  Итогом урока я считаю то, что… .
  
• 
  Теперь я буду знать, что… .
  
• 
  Я рад(а), что… . Выставление оценок за урок.
  

6. 
   Домашнее задание
   
   1. 
      Чтение и пересказ текста упр. 44.
      
   2. 
      Выучить новую лексику.
      
   3. 
      Биография и творчество Александра Грина.
      
   4. 
      Нарисовать «Дерево предсказаний» (по вариантам):
      
      • 
        
        Что будет дальше?
        Чем закончилась первая часть рассказа?
        Как будут развиваться события во второй части?
        Как дальше будут разворачиваться собы- тия? Выскажите свои предположения и ар- гументируйте их.
        

I вариант: предскажите дальнейшее развитие судьбы Джона Ива.
II вариант: судьбы богача Стильтона.

• 
  Какую судьбу Джону Иву вы предсказываете?
  
• 
  Какую судьбу Стильтону приготовили?