O ‘qituvchining ta'lim jarayonidagi mahorati. Reja

4. Zarur ma'lumotlarni qo‘lda yozib boring

---

Prinston va Kaliforniya universitetlari tadqiqotchilari talabalar qo‘lda yozib 
borilgan ma'lumotlarni faolroq tinglashi va yaxshiroq qabul qilishini aniqlashdi. 
Kompyuterda yozib boruvchilarda esa yozuvlar ish stolidagi fayllardan biriga 
aylanadi, xolos, boz ustiga, ekspertlarning fikricha, odamlar kompyuter qarshisida 
ko‘proq chalg‘ishadi. 
Prinston universiteti professori Pem Myo’llerning yozishicha, ma'lumotlarni 
qo‘lda emas, kompyuterda yozib boruvchilar kontseptual masalalarni hal qilishda 
biroz orqada qolishar ekan, zero ular odatda ma'lumotlarni qayta ishlab, ularni 
tushunarli qilib yozib borish o‘rniga so‘zma-so‘z yozishga moyil bo‘lishadi. Bu esa 
ularning natijalariga salbiy ta'sir ko‘rsatar ekan. 
5. Uxlab olishdan qo‘rqmang
Yod olingan narsani eslab qolish uchun vaqti-vaqti bilan "chalg‘ish" kerak. 
Psychological Science jurnalida chop etilgan tadqiqotning ko‘rsatishicha, 
mashg‘ulotlar orasidagi uyqu materialni yaxshiroq eslab qolishga yordam berar 
ekan. Fransiyada o‘tkazilgan tajribada ishtirokchilarni ikki mashg‘ulotda suaxilidagi 
16 fransuzcha so‘zni tarjima qilishga o‘rgatishgan. 
Guruhlardan birining ishtirokchilari dastlab ertalab, keyin esa xuddi shu kuni 
kechqurun o‘qishgan, ikkinchi guruh a'zolari esa kechqurun o‘qishgan, keyin uxlab, 
ertalab ikkinchi mashg‘ulotga kelishgan. Uxlab olgan guruh ishtirokchilari 16 
so‘zdan o‘rtacha 10 tasini eslay olishgan, "uxlamaganlar" esa — bor-yo‘g‘i 7,5 ta 
so‘zni. 
"Bu tajriba ta'lim olish jarayoniga uyquni kiritish ikki tomonlama foydali 
ekanini ko‘rsatmoqda: bu materialni takroriy o‘zlashtirish vaqtini qisqartiradi va uni 
uzoqroq eslab qolishga yordam beradi, - deb yozadi tadqiqot muallifi, Lion 
universiteti psixologi Stefani Mazza. — Avvalgi tadqiqotlar darslardan keyin uxlash 
foydali ekanini ko‘rsatgandi, endi esa ikki mashg‘ulot o‘rtasida uxlab olish ham 
ijobiy ta'sirga ega ekanini ko‘rib turibmiz".