О производстве спичек

Невидимые надписи


На сцене стол, на ней в склянках 50% раствор едкого натра,кобальт (II) хлорида, раствор бесцветного фенолфталеина а также пульвиризатор оприскиваюший духи, спиртовая лампа, фарфоровая чашка а также заранее написанное на кортоне слова “Добро пожаловать”. Ученик 8 класса Эркин за столом пишет на бумаге, Юлдуз старается повесить картон на доске. На сцене появляются Халима и Рухсора.

Халима: Эркин ака, о чем Ваши записи?

Эркин: Пишу объявления для кружка химии.
Рухсор (смотря через плечо Эркина): Эркин ака, на бумаге ничего же нету? Что немогли найти хорошее чернило?
Эркин: Почему не видно. Хорошенко взглядиваясь можете и прочитать.
Халима (взяв в руки письмо Эркина, поддержала на свет и вместе с Рухсорой ничего не увидели) Посмотрите, на этой бумаге нет никаких надписей.
Юлдуз (повесив картон на доске) Не объязательно чтоб всем был видна надпись на бумаге, его могут прочитать только участники кружка химии.
Рухсора (со злостью к Юлдуз): Интересно, Юлдуз опа, почему издеваетесь над нами, не стыдно Вам?
Эркин: Оставьте, не ругайтесь. (глядя на Халиму) Если не можете увидеть то спросите у меня, я бы и показал.
Рухсора (не переставая злится) Ничего нет, что хотите показать, если были бы записи мы сами бы увидели
Эркин: Чего злитесь, придется мне показать записи которые на бумаге, мне кажется Вы можете и обидется, Смотрите пожалуйста (Эркин взяв бумагу и подержал над пламенем спиртовой лампы, после нагревания появилась красивая синяя надпись ”объявление”. Рухсора прочитала это слова громко. Теперь и Халима с удивлением смотрела на эту запись.
Эркин: Ну как увидели записи?
Рухсора (взяв бумагу в руки, показала зрителям. Глядя на Эркина) Вы какими чернилами это написали.
Эркин: Правильно говорили великие учение Востока ”Не знаешь спроси станишь ученым). Я сейчас объясню Вам секрет этого чернила (показывает на чашку). Здесь не краска а водный раствор кобальт (II)-хлорида. Химическая формула (СоСl_{2 .} 6 Н₂О), В составе соли 6 молекул кристаллизационной воды и имеет слабо оранжевый цвет. Если нагреть упарится кристаллизационная вода и соль приобретает синий цвет.
Юлдуз: Значить безводный кобальт (II)-хлорид имеет синий цвет. Понятно Вам.
Халима: Поняли.
Рухсора (показав на картон высяший на доске) Эту бумагу если нагреть также появиться надпись.
Эркин: Нет, здесь другой секрет.
Халима: Какой же здесь секрет.
Эркин: Секрет этого письма (пульвиризатор одекалона). Этот пульвиризатор и откроет.
Рухсора: Как это пульвиризатор откроет письмо?
Эркин: Смотрите, тогда и увидете. (Он взял пульвиризатор и опрыскал бесцветным раствором бумагу. На бумаге появляются красные цветные надписи «Добро пожаловать!»
Халима: ( взяв пульвиризатор в руки): Это какая вода.
Юлдуз: Это не вода, а раствор едкого натра.
Эркин: При действии щелочей к бесцветному веществу фенолфталеину получается красное окрашивание и это вы увидели на бумаге, потому что запись на бумаге был сделана фенолфталеином заранее и появился после опрыскивания щелочью.
Рухсора: А можно снова сделать надпись бесцветным.
Юлдуз: Да, это возможно.
Эркин: Если опрыскать бумагу раствором кислоты, образуется соль и щелочь не остается. Снова фенолфталеин становится бесцветным. ( В это время Юлдуз установила пульвиризатор в склянку с соляной кислотой и начала опрыскивать, надпись изчез.)
Халима: Спасибо Эркин ака! Мы впервые увидели эти невидимые письма, поэтому вначале не поверили, и Вас обидели. Вы нас извените пожалуйста.
Рухсора: Юлдузхон опа, Вы также извените меня.
Эркин: Извенение принимаем , обиду не держим. Полезно спрашивать то что не знаете.
Халима: Досвидания.
Эркин: Досвидания, счастливого пути.
(Халима и Рухсора уходят, Эркин продолжает писать, занавес закрывается).
About a production of match


On the stage is the cabinet of chemistry .There is a table at the corner of the stage. There is alcohol lamp, test tubes, reagents (bertol salt, red phosphorus potassium, concentrated sulfuric acid, salt acid) on it. Besides there are two wooden sticks by size 15-20 cm, which is rubbed with red phosphorus on the tip. There is a board, a chalk and a wet rag. Behind the stage there must be metallic tray with sand in it, there is a dry shaving for combustion on the sand. Pupils of 9 classes Holik Nemat are playing on the stage, shooting by air gun. At this time pupils of 8 classes Soliha Rahima Naima enter there .Seeing them Holik shoots once more from gun. Girls are afraid of it and spit for their collar
.
Soliha: (Looking at spectators) Look, such adult boys but what are they playing.
Holik: My dear in what class do you study.
Rahima: in 8 classes.
Naima: So what.
Xoliq; (With pride shows his chest with his finger) I study at 9 class.
Soliha (As mocking she look at spectators.)See the treks of our brother who studies at 9 class, but plays the gun which is played by children.
(Girl laugh)
Rahima:
(Loking at Holik) Pupils of the same age you install records with their own models, which they maid in air model circle, but you are not shy, that you play a toy gun.
Holik:It is not a reason.
Naima : (Looking at girls) Look “It is not a reason”
Rahima: (Looking at Holik) the reason is about a ram you think. (Girls laugh once more.)
Holik : The reason is not in the gun it is in it’s bullets Soliha (Looking at persons)” Is in it’s bullets!“
Naima(looking at Holik) Person who can pay thousand sum for gun, is not difficult for them to pay a hundred sum for it’s bullets!“
Holik: You can not understand.
Nemat(Looking at Holik) You are so simple-minded Holik Is it possible to explain for them if they can understand.
Soliha(With fury) Why we can not understand you.
Rahima: We can understand, if there is a mean of their words. (They laugh.)
Holik: You can understand but only after a year.
Nemat; (Showing her a pool) look, it is not bullet, which is sold in the shops. We maid them on a chemistry circle.
Holik: Okay tell me please you, from what materials they maid of.
Naima: I do not know.
Nemat: Thank you. Now you are right.
Soliha : We do not know it but we don’t like boys who play gun.
Holik: Okay, will you enjoy if I show you a play of wooden stick.
Naima: Say that you can put them in thousand positions.
Rahima: Oh my dear if we allow them they will change the desk into naked, board into tambourine.
Holik: Look (he takes two sticks, which is painted in red and white colors and knocks them to each other. From sticks appear a fire and a sound. Girls surprised .Soliha Takes them from Holik and looks them at each side attentively and knocks them to each other, but nothing has occurred.)
Soliha: Your toy is not interesting for me but I want to know from what they are maid.
Naima; Can you tell us how and from what they are maid of.
Holik; in these toy there is a great science.
Nemat; say, that it is also a great production.
Rahima; do you what is a great production. Productions are a plant and factories. How you explain them.
Holik; yes plant and factories are the production.
Nemat (looking at them) One of the factories, which is responsible for well-being of people, work on these knowledge.(Holik begins to search something in his pocket, but can not find it, after he asks Soliha).
Holik: do you have a match?
Soliha: no.
Naima: I have what you will do.
Holik; Give me (She gives, Holik lights the match) Ok. Tell me why the match lighted (girls couldn’t understand)
Nemat How they can know it
Holik: certainly you can not know it, but I think you can not understand if I explain you.
Naima : why we can not understand it
Rahima; May be he will explain in Dutch
Soliha (Look at Holik) Explain it to me .My memory is good and I can understand what I heard.
Naima; please do it.
Holik: Ok. Listen I will tell you .Do you learn Chemistry?
Girls: Yes we do.
Holik : Ok , have you heard about Bertole salt
Soliha : Yes. We were informed about it, when we read about chlorine. Its formula is KCO3-a potassium-chlorine-o-three
Naima: when we heat it appears the oxygen. Am I right?
Holik: yes you are right. Have you heard about red phosphorus?
Soliha(Thinking) A red phosphorus.
Naima : (Looking at Soliha) Can’t you remember, when we were in 7 class we burned red phosphorus in oxygen (Looking at Holik) It blazes brightly in oxygen. Is it correct?
Holik: ye
Soliha : Oh I remembered. When it burned the white mist appeared.
Rahima: That was red phosphorus.
Holik: Listen I’ll explain. Bertole salt and a red phosphorus on it’s chemical characteristic can not join together. When they come near there will be a fire, that is why we use it.(Showing box and a match)Look ,on the sides of the box is wiped a red phosphorus and a mixture of sulfide with reduced glass, the head of the stick of the match is sank in bertole salt, sulphurs and other combustible materials and glue mixture. When we rub it to each other, the red phosphorus changes into white phosphorus and give the spark. The oxygen comes from bertole salt and sets fire to the mixture which is on the tip of the match..
Naima: (Showing the sticks which is in Soliha`s hand) Are there also this materials on these sticks.
Holik: Yes
Nemat(Taking sticks from Soliha`s hand ) so this is bertole salt (showing the white part), this is a red phosphorus (showing the red part),this stick is covered with the mixture of the red phosphorus and glue and well dried.
Naima takes sticks and knocks them to each other but neither spark no sound appears.
Rahima: Why there aren’t any effects when we do it
Holik(taking sticks from Rahima, begins to explain): You have not knocked on places which covered with red phosphorus and bertole salt, let’s knock on places which I have said.
(Rahima takes the sticks, knocks on specified places, appeared the spark and sound.
Soliha and Naima also knock on these places.)
They enjoy it.
Soliha: how did you maid the bullets?
Holik: It is not difficult.
Nemat: but is required a caution, because there will be a blast and a fire.
Holik; Yes you are right. Take a white paper which cover with a glue. After carefully mix bertole salt with red phosphorus and spread this mixture on the glue side of the paper and stick over it with the other paper, after dry it and cut them into pieces and shoot them how much you want. but know if the mixture is more ,the blast will occur.
Nemat:If you want I will show it on experience.
Rahima and Naima ; we want it.
Soliha; we want but you have said it is dangerous.
Holik: but I can show it safely. If you don’t afraid of sound of blast.
Soliha;I don’t afraid of sound.
Naima: Show it.
Holik: Well I will show. He begins (Taking a long board he puts on it a paper with mixture which is prepared before carefully, puts them far from boys and girls and knocks it with the second board and strong blast has occurred.) Soliha and Naima ,Rahima even shouted.
Naima(With joy)Here is an experience .
Soliha: Where have you mastered these experiences?
Nemat; we learnt it on chemistry circle.
Rahima: the chemistry circle is very interesting.
Nemat : haven’t you participated in chemistry circle.
Soliha Naima Rahima: no we do not.
Holik: why you don’t participate in such interesting circle.
Naima: We have participated in “Young Naturalists” circle for 3 year.
Holik: “Young naturalists” is a good and necessary circle.
Nemat: but for naturalists it is necessary to have chemical knowledge.
Soliha: Girls let’s ask from our teacher to participate in chemistry circle.
Naima Rahima Ok
Holik: It will be a good if you do it.
Nemat: Let’s go together. Everybody leave the stage.