O’. Asqarova, Z. Qoraboeva, M. Samidjonova maktabgacha ta`lim metodologiyasi

Muammoning 
o’rganilganlik 
darajasi. 
Maktabgacha 
ta’lim 
muassasalarida bolalarni har tomonlama rivojlantirishga oid tadqiqotlar respublika 
pedagog, psixolog va faylasuf olimlar: D.A.Abdurahimova, M.K.Abduhakimova, 
O’.K.Adamova, Z.Azizova, M.Asqarova, M.Asqarxo’jaeva, M.Yu.Ayupova, 
P.Yusupova, 
N.X.Begmatova, 
D.G.Boboeva, 
U.Bo’taeva, 
K.Oqilova, 
F.B.Valixo’jaeva, 
F.R.Qodirova, 
T.S.Usmonxo’jaev, 
S.T.Islomova, 
M.Fayzullaeva, Z.Rahimova, M.Rustamova, D.J.SHaripova, Q.S.SHodieva, 
SH.SHodmonova,M.A.Abdullaeva va boshqalar tomonidan olib borilgan. 
Maktabgacha ta’lim muassasalarida tarbiyalanuvchi shaxsini rivojlantirishga 
yo’naltirilgan tadqiqotlar Mustaqil Davlatlar Hamdo’stligi (MDH) olimlaridan 
Ye.A.Avilova, A.Arushanova, M.Bakina, E.Bern, N.A.Vasilьeva, L.M.Volobueva, 
Yu.V.Gippenreyter, 
A.A.Goldovskaya, 
N.N.Jirnova, 
O.L.Zvereva, 
T.F.Kuznetsova, 
Ye.K.Lyutova, 
G.B.Monina, 
A.S.Makarenko, 
N.A.Menchinskaya, 
Ye.Meteleva, 
Ye.Kachmasheva, 
N.Nьyukomb, 
L.A.Paramonova, Ye.Yu.Protasova, V.A.Slastenin, A.I.Miщenko, O.Solntseva, 
A.Fomina va boshq. tomonidan amalga oshirilgan.
Bolalarning ijtimoiy hayotga moslashish imkoniyatlarini kengaytirish asosida 
ularni xar tomonlama rivojlantirish masalalari xorijlik olimlar – turli soha vakillari: 
J.Dьyui, A.Kirsten, Keyt Berk Uolsh, M.Montessori, Jan 
Piaje
, A.Hachfeld, 
A.Yvonne; S.Kuger, K.H.Xristiane, von Steinbueche, H.Gibbons, R.Kramer, 
G.V.Leonidova, I.I.Svirelkina, M.Ljubesi, S.Simlesa, Z.Seer va boshqalar 
tomonidan o’rganilgan. 
Tadqiqot maqsadi
maktabgacha yoshdagi bolalar faoliyatini integratsiyalash
jarayonida 
ma’naviy-axloqiy 
tarbiyalashning 
pedagogik 
tizimini 
takomillashtirishdan iborat.