O ’. M. Asqarova, M. A. Abdullaeva, M. Boltaeva andragogika

tinglovchiiarni 
emas, 
baiki
108

---

Androg^gjka-igeflagogikaiirag ka.ttalar ta ’lirrji
soxasi srfatida ta'limni tashkil etish amafiyotrni
o ’rganadi.
Androgogika-kattalar ta ’limining samaradorligi-
ta ’limnmg ehtityojga aylanishiga asoslanadi,
Androgogikada o'qitish metodlarini tanlash
guruhning (yosh/ bosqich rol o’ynamaydi)
hususiyatlaridan kelib chiqadi.( kasbiy, shaxsiy
jam iy a t va jamoaviy ehtiyojlardan )
K a tta y o sh lilar m ustaqil, o ’z-o’a n i boshqarish 
x u su siy a tla rid a n kelib chiqib. jaray o n n i em as,ularni 
b o sh q a rish g a bo’lgan h a r q anday x a tti-x a ra k a tn i in k o r 
c ta d ila r.
H a r qa n d a y yangi a x b o ro tn i o '/in in g hayotiy. kasbiy, 
ijtim o iy d u n y o q a rash i bilan so lish tiig an x o la td a qabul 
q ila d i va kelayotgan a x io ro fg a o 'z n u m o sa h a tin i 
b ild irad i.
T ab lim b erish d a ularning hayotiy, kasbiy faoliynti 
ta jrib a s ig a taynnih ish ko’rish k e ra k
K a tta y o sh lilar bilim olisliga m aqsadli yo’nalgan b o lib . 
bilim olish O rqali o 'zm u a n iin o larin i xal qilish, la v o a m d a
к о 'tarilisli, kasbiy tn axorafni oshirish,vajc.k. U larda liar 
to m o n la m a ehtiyojlarini qondirish va qonrqisli liosil 
qilish g a vo'naltirilffan.Ba 
коникиш
* о с и л цилиш га
w 
*
.................... _
109

---

тшфт.
§8
T a ’lim o lu v c h i m a v q e i
m
O t a - o n a t a z y iq r V a o ’q i t u v c h i g a b o g ’tiq 
M u s t a q il t a n la s h im k o n iy a t i, ix tiy o riy , o n g li o ’z - o ’