O ’. M. Asqarova, M. A. Abdullaeva, M. Boltaeva andragogika

О ’quv ко ’zoynagi
Bu - refleksiyani aniqlashtirish usuli.
Barcha ishtirokchilarga ish quroli (material) tarqatiladi: shaffof plyonka 
varag’i, bir bo’lak sim, qog’oz teshuvchi asbob (dirokol), qaychi, stepler va 
markerlar.
90

---

1-topshiriq. Har bir ishtirokchi o’ziga ko’zoynak yasaydi. Ko’zoynaklar 
ko’rinishlari har-xil bo’lishi mumkin. Trener "yo’riqnoma" berayotgan vaqtda 
qo’lida ilgariroq xuddi shu materialdan yasalgan o’z ko’zoynagi bo’lgani 
m a’qul.
2-topshiriq. Har bir kishi uchun ta’limda (ta’lim jarayonida) nima 
muhimligini muhokama qilish. Muhokama 2-3 kishilik kichik guruhlarda 
o’tkaziladi.
3-topshiriq. Ko’zoynakda ishtirokchi uchun muhim bo’lgan jihat 
(tamoyil) larni ifoda etuvchi tayanch so’zlami marker bilan yozish.
4-topshiriq. Ko’zoynakni taqib, atrofga qarash, keyin tayanch so’zlarni 
nazarda tutib, ruchka bilan qog’ozga kun, bir necha kun, seminar yakunlari 
to ’g ’risida o ’z fikrlarini yozish. K o’zoynakni, albatta, echib qo’yish mumkin, 
chunki uni taqib o’tirish nokulay bo’lishi mumkin, keyin barcha tayanch suzlar 
tashqaridan o’qishga moslab yozilgan.
Hayot beruvchi plakatlar
Har bir ishtirokchiga katta xajmdagi qog’oz (flip) va marker tarqating. 
Ishtirokchilar qog’ozlami orqalariga yopishtirib olsinlar yoki stol ustiga ismlari 
yozilgan qog’ozlarni qo’ying. Ishtirokchilar oxirgi mashg’ulotdagi tanaffuslar 
davomida ulami to ’ldirsinlar. Har bir ishtirokchi xonada aylanib, sheriklarining 
orqasiga yopishtirilgan (yoki stolga qo’yilgan) plakatga u xaqidagi ijobiy 
fikrlarni yozib, xayot beruvchi plakatlar yaratsin.
Qoidalar: 1) faqat ijobiy sharhlami yozish mumkin;
2) faqat haqiqatni yozish mumkin.
Hech kim yolg’on tuyulgan fikrni yozmasligi kerak. Hozir tanqidiy yoki 
xazilning, xatto u mahsuldor bo’lsa xam vaqti emasligini aloxida ta’kidlang. 
Barcha ishtirokchilar bir-birlarining plakatlariga fikrlarini yozib bo’lganlaridan 
so’ng, plakatlami olib, o ’qib chiqishlarini so’rang. O ’zingiz xona bo’ylab yurib, 
ishtirokchilardan ularga eng yoqqan fikrni o’qib berishlarini iltimos qiling 
(kishilar 
plakatlarda 
yozilgan 
ayrim 
munosabat 
ifodalaridan 
qattiq 
ta ’sirlanadilar). Ishtirokchilarga plakatlarni ajoyib inson ekanliklarining isboti 
sifatida esdalik uchun uylariga olib ketishlariga ruxsat bering.
Diqqat! Agar sizning ko’rsatmalaringizga qaramay, ishtirokchilar bir- 
birlariga salbiy munosabatda bo’lishlari va buni oshkor qilishlarini gumon 
qilsangiz yoki bilsangiz, bu mashqni qo’llamang. Uni "Tasdiqlovchi piramida" 
yoki "Qalqon" bilan almashtiring.