O ’. M. Asqarova, M. A. Abdullaeva, M. Boltaeva andragogika

O ’zimizga xat
Bu - seminami baxolashning eng asosli va qizikarli, biroq ko’p vaqt va 
vositalarni talab qiladigan usullaridan biri. Moderator ishtirokchilardan o’zlariga 
quyidagicha boshlanadigan xat yozishlarini so’raydi: "Aziz (qadrli, mexribon, 
xurmatli) Alisherjon! Men xozirgina... bo’yicha seminarda qatnashdim ..." 
Xatda ishtirokchilar ikkita savolga javob berishlari kerak: seminardan olgan 
ta ’ssurotlari 
qanday, 
seminar 
natijalari 
bo’yicha qanday 
harakatlami 
rejalashtirmoqdalar. Xat, albatta, ishtirokchining ismi, familiyasi va uy manzili 
bilan tugaydi. Taxminan 10 daqiqadan so’ng moderator barcha xatlami yig’ib 
oladi. Keyinchalik moderator ulami o’qib, taxlil qiladi. Bu xatlar o’ziga xos 
chiqish so’rovnomasi vazifasini o’taydi. Bir oydan keyin moderator xatlami 
ko’rsatilgan manzil bo’yicha pochta orqali (elektron pochtadan) jo ’natadi, 
Bunday xat olgan kishi, birinchidan, seminarda ishtirok etgan davrini eslaydi, 
o’sha muxit va kayfiyatni qayta xis qiladi; ikkinchidan, o’sha vaqtda 
rejalashtirilgan harakatlami eslaydi va ularni bajarishga harakat qiladi. Afsuski, 
bu usul natijalami seminaming o’zida, ish yakunida muhokama qilishga imkon 
bermaydi.
Mening kayflyatim
Moderator seminar yakunida ishtirokchilardan o’z kayfiyatlarini ramziy 
ifoda etishlarini so’raydi. Bu kulayotgan yoki qovog’i osilgan yuz, quyosh yoki 
bo’lut ko’rinishida bo’lishi mumkin. Barcha kartochkalar to’planib, ijobiy 
kayfiyat va salbiy kayfiyat miqdori aniqlanadi. Mualliflarga shaxsan murojat 
qilmagan xolda, moderator tushunarsiz chizilgan rasmlarni yoki salbiy 
kartochkalarni sharxlashni iltimos qiladi: "Rassom nimani nazarda tutgan deb 
uylaysiz?" va "Bunday kayfiyat yuzaga kelishiga nima sabab bo’lgan?"
89

---

M ualliflar o’z ramzlarini izoxlashlari mumkin, lekin bunga majburiab 
bo’lmaydi.