Nutqi tо‗liq rivojlanmagan bolalar idrokining psixologik rivojlanish mazmuni

---

1 
ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ
ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ 
 
НИЗОМИЙ НОМИДАГИ
ТОШКЕНТ ДАВЛАТ ПЕДАГОГИКА УНИВЕРСИТЕТИ
 
ДЕФЕКТОЛОГИЯ ФАКУЛЬТЕТИ 
Ҳимояга рухсат этилсин 
Дефектология касбий қайта 
тайёрлаш курси раҳбари
________________ 
п.ф.н. доц. Л.Нурмухамедова 
«____» __________ 2013 й. 
Ҳимояга рухсат этилсин
«Коррекцион педагогика» кафедраси 
мудири ____________
п.ф.н.,доц. Ш.М.Амирсаидова
«____» __________ 2013 й. 
 
БИТИРУВ МАЛАКАВИЙ ИШИ 
Логопедия мутахассислиги 
 
Мавзу:
Nutqi tо‗liq rivojlanmagan bolalar bilish faoliyatining rivojlanish xususiyatlari 
 
 
Бажарди
: Боботоева
 
 
 
 
 
Коррекцион педагогика
 
 
 
 
 
Илмий раҳбар: Пўлатова 
Х.М

 

---

2 
Тошкент-2013 йил 
 
Mundarija 
Kirish 
I BOB
. Muammoni о‗rganishni ilmiy-nazariy asoslari. 
1.1
 
Muammoni о‗rganish yuzasidan pedagogik-psixologik va metodik adabiyotlar 
taxlili. 
1.2
 
Nutqi tо‗liq rivojlanmagan bolalar nutqining о‗ziga xos xususiyatlari. 
II BOB.
Nutqi tо‗liq rivojlanmagan bolalar bilish faoliyatining rivojlanish holatini 
о‗rganish. 
2.1
. Nutqi tо‗liq rivojlanmagan bolalar idrokining psixologik rivojlanish mazmuni. 
2.2
. Nutqi tо‗liq rivojlanmagan bolalar bilish jarayonining tekshirish metodikasi.