Nutq o`stirish nazariyasi va metodikasi fanining asosiy nazariy matni

2.    Qayta    hikoyani    takrorlash.  Bu    usuldan    ko'proq    o‗rta    va    katta    guruhlarda  
foydalaniladi.  Bu    bola    uchun    ancha    murakkab    bo‘lgan    usuldir,  chunki  u  tarbiyachining  
hikoyasiga    alohida    luqma    tashlash    (gap    qistirish)  bilan    birga,    to'liq    jum  lalarni    ham  
takrorlashiga  to‗g'ri  keladi. 
3.    So‟z    va    jumlalarni    aytib    turish.  Bu    usul    qayta    hikoya    qilishning    ravonligini,  
izchilligini ta‘minlaydi,  uzoq  pauza  qilishga  y o l  qo'ymaydi.  Bu  usuldan ko‗proq  bola  
asar    matnining    ayrim    joylarini    esdan    chiqarganda  foydalaniladi.  Agar    bola    juda    yaxshi  
hikoya  qilsa-yu,  biroq  nutq  sur'ati juda  sekin  bo‗lsa,  tarbiyachi  pauza  vaqtida  sabr-toqat  
bilan hikoyaning  davomini  kuzatishi:  bolaning  gavda  holatiga  c'tibor bilan  qarashi,  dalda  
berishi  orqali  bola  diqqatini  to ‗plashi  kerak.Agar bola  hikoya  qilayotgan vaqtda tebranib  
(chayqalib)  tursa, boshini  egsa,  qo‘li  bilan  ortiqcha  harakatlarni  qilsa,  uning hikoyasini  
bo‗lib    tanbeh    berish    yaramaydi,    balki    bunday  hollarda  imo-ishora,    ko‗z    q  arashi    bilan  
lining    xatosini,    kamchiligini  tuzatishi,    hikoya    qilib    bergandan    keyin    esa    hammaga  
eshitilarli  qilib:    „Hikoya    qilayotganingda    tinch    turishing.    boshingni    pastga  egmasdan,  
o‗rtoqlaringga    qarab    turishing    kerak.  Axir    ular    sening  hikoyangni  tinglashadi-ku―  ,    deb 
aytishi  kerak.  Tarbiyachi bolaning bu  nuqsonlarini  kundalikka  belgilab  qo‘ysa,  maqsadga  
muvofiq bo'ladi.  Chunki  keyingi  qayta  hikoya  qilib  berish  mashg‗ulotidan oldin  yana bir  
marta  bolani  ogohlantirishda  bundan  foydalanadi.  Tarbiyachi   aytib   turish   orqali,  bolani  
qayta    hikoya    qilayotganida  yo‗l  qo‘ygan  grammatik  xatolarni    to'g'rilaydi.    Bu  usul  qayta 
hikoya qilishga  o ‗rgatishning  keyingi  bosqichlarida  ham  qollaniladi.