Нуряддин казымов

 
 
3. Педагожи елмин вя педагожи просесин гаршылыглы ялагяси 
 
Педагожи елм педагожи просесин сямярялилийини артырыр, педагожи 
просес дя, юз нювбясиндя, педагожи елми гидаландырыр. Бунлар башга-
башга щадисяляр олса да, араларында гырылмаз гаршылыглы ялагя вардыр.

---

11
Педагожи просес, йяни тялим, тярбийя, тящсил вя психоложи инкишаф 
айры-айры адамларын истяк вя арзуларындан асылы олмайан обйектив 
просеслярдир: юзц дя юйрядян вя юйрянянляр арасында, тярбийячи иля тяр-
бийя олунанлар, мцяллимля шаэирдляр арасында баш верян вя шяхсиййятин 
формалашмасына йюнялян просеслярдир.
Педагожи просесин вя педагожи елмин дашыйыъылары да башга-башга 
шяхслярдир: биринъи иля ясасян мцяллимляр вя диэяр тярбийячиляр, икинъи иля 
ясасян педагог алимляр мяшьул олурлар. Педагог алимляр арасында 
елми тядгигат иши иля йанашы, тялим-тярбийя иши апаранлар олдуьу кими, 
мцяллимляр вя диэяр тярбийячилярдян елми тядгигат иши апаранлар да 
олур. Беляляри, адятян, щяр ики сащядя чох мцвяффягиййят газанырлар.
Мцяллимляр вя диэяр тярбийячиляр ясасян тядрис вя истещсалат мцяс-
сисяляриндя, педагог алимляр ися ясасян Педагожи Елмляр Академийа-
сында, Тящсил Проблемляри Институтунда вя али мяктяблярин педагоэика 
кафедраларында фяалиййят эюстярирляр. Бунлара педагог демяк даща 
дягиг оларды. Йяни педагожи елмля мяшьул олан, онун тядгиги вя 
тядрисини юзцня пешя сечян шяхся педагог дейилир.
Дейилянляря ясасян педагожи елмин вя педагожи просес кате-
горийасынын мащиййятини йыьъам шякилдя ифадя едяк. Нязяря алаг ки, 
Милли педагоэика мювгейиндян педагожи елмин мащиййятиня щям сырф 
педагожи, щям дя сырф фялсяфи ъящятдян айдынлыг эятирмяк мцмкцндцр.
Педагожи мянада: педагожи просесин ганунауйьунлугларыны юйрян-
мяк ясасында тящсил ишчиляриня сцбут олунмуш тювсиййяляр вермякля юлкя-
нин сосиал-игтисади вя мядяни-сийаси щяйатына йардым едян елмя педаго-
эика дейилир.
Фялсяфи мянада: педагожи просесин иътимаи шцурда иникасы кими юзц-
нц эюстярян вя педагожи просеси ирялилятмякля ъямиййятя файда верян реал 
биликляр системиня педагоэика дейилир.
Эюрцндцйц кими, педагоэиканын мащиййятиня даир иряли сцрцлян 
щяр ики анлам принсипиал формада Милли педагоэика иля ялагядар эириш-
дя дедийимиз фикирдян фярглянмир. Лакин нязяря алынмалыдыр ки, педа-
гоэика няйи юйрянир суалына Милли педагоэиканын ъавабы индийядяк 
верилмиш ъаваблардан кюклц шякилдя фярглянир; педагожи елм няйи юйря-
нир суалына милли педагоэиканын ъавабы белядир: педагожи елм педагожи 
просеси, йяни милли вя цмумбяшяри дяйярлярин (системляшдирилмиш биликля-
рин, баъарыг вя вярдишлярин, щабеля мяняви кейфиййятлярин вя психоложи 
гцввялярин) адамлара мягсядйюнлц, планлы вя мцтяшяккил ашыланмасы 
просесини юйрянир. 
 

---