Нуряддин казымов

 
 

---

72
 
3. Милли педагоэика шяхсиййятин формалашмасында 
мцщитин ролу щаггында
 
Мцщит эениш мяфщумдур. Инсан шяхсиййятинин инкишафына бу вя йа 
диэяр дяряъядя тясир эюстярян бцтцн хариъи амилляр мцщит мяфщумуна 
дахилдир: тябии ъисим вя щадисяляр, иътимаи щадисяляр, иътимаи-игтисади 
мцнасибятляр, сийаси вя идеоложи мцщит, мяишят, мадди вя мяняви мядя-
ниййят – бунларын щамысы мцщит мяфщумуна аиддир. Ятраф мцщитин бу 
ъцр амилляри адамын шяхсиййятиня, онун формалашмасына мцяййян тясир 
эюстярир. Щяр бир юлкянин дахили шяраити иля йанашы хариъи вязиййяти, диэяр 
юлкялярля мцнасибяти дя вардыр. Бу сонунъулар да адамын гаршысында 
мцяййян сосиал, игтисади вя сийаси вязифяляр гойур. Щямин вязифяляря 
мцнасибят, онларын щялли дя орадакы адамларын характериня, шяхсиййя-
тиня мцвафиг тясир эюстярир.
Шяхсиййятя тясир эюстярян вя тярбийя иши иля билаваситя ялагядар олан 
мцщит мяфщумуну юз республикамызын тимсалында бир гядяр конкрет-
ляшдиряк. Ямяк, истиращят, мянзил, тящсил, мядяниййят, йарадыъылыг, саь-
ламлыг сащясиндя щцгуг бярабярлийи мяфщумуна нязяр салаг. Консти-
тусийамызда щаглы олараг йазылыр ки, вятяндашлар мяншяйиндян, сосиал 
вя ямлак вязиййятиндян, ирги вя милли мянсубиййятиндян, ъинсиндян, 
тящсилиндян, дилиндян, диня мцнасибятиндян, мяшьулиййят нювцндян, 
йашайыш йериндян вя диэяр щаллардан асылы олмайараг ганун гаршысында 
бярабярди; щцгуг бярабярлийи игтисади, сийаси, иътимаи вя мядяни 
щяйатын бцтцн сащяляриндя тямин едилир.
Лакин щяйатда бу эюзял демократик идейалардан бу вя йа диэя-
ринин ачыг, бязян дя юртцлц шякилдя позулдуьуну эюрян шяхсдя щямин 
идейаларын щягигилийиня шцбщя ямяля эялир; о дцшцнмяли, бир чох щалда 
мцяййян нятиъя чыхармалы олур.
Шяхсиййятин бу вя йа диэяр истигамятдя формалашмасына тякан 
верян мцщит амилляриндян бири вятяндашларын ямяк щцгугу иля, ямяк 
шяраити иля ялагядардыр. Фактлар эюстярир ки, тяминатлы иш шяхсиййятдя 
файдалы хцсусиййятлярин йаранмасына кюмяк едир. Беля щалда адам 
ямяйиня йалныз йашамаг, юз аилясини доландырмаг васитяси кими дейил, 
щям дя иътимаи сярвятляри артырмаг васитяси, халгын рифащыны йцксялтмяк 
васитяси кими бахыр. Адамлар онларын ямяк вя мяишят шяраитинин йахшы-
лашдырылмасына даим гайьы эюстярилдийини щисс етдикляри йерлярдя даща 
йахшы, даща щявясля ишляйирляр. Бунун якси дя мцшащидя едилир. Ишя 

---

73
дцзяляндя эет-эяля салынан, сцрцндцрмячилийя дцшян шяхслярдя, тябии 
олараг, наразылыг щисси баш галдырыр.
Адамларын мянзилля тямин олунмасыны эютцряк. Мянзил шяраити 
нормал олан шяхслярин ящвалы иля мянзил шяраити аьыр олан вя йа щеч 
мянзили олмайан шяхслярин ящвалы арасында хейли фярг габарыг шякилдя 
нязяря чарпыр вя с.
Бу ъцр фактлардан Милли педагоэикада беля нятиъя чыхарылыр ки, ятраф 
мцщит амилляри мяняви, яхлаги, естетик, физики вя с. кейфиййятлярин йаран-
масына вя формалашмасына тякан верир.