Nukus davlat pedagogika instituti

Bilmilarni faollashtirish uchun savollar

1. 
   uyidagi tushunchalarning mazmunini ochib bering va taoslang: “tajovuz”, “tajovuzkor mayl”, “tajovuzkorlik”, “tajovuzkor axloq”.
   
2. 
   Tajovuzning salbiy va ijobiy ko’rinishlarini ayting.
   
3. 
   tajovuz va tajovuzkor axloqning asosiy turlarini ayting.
   
4. 
   Shaxsning tajovuzkor va delinkvent axloqi rtasidagi aloaniq ochib bering.
   

5.1.Ta`lim berish texnologiyasining modeli

Mashg`ulot vaqti-2 soat	Talabalar soni:
Mashg`ulot shakli	Mavzu bo’yicha bilimlarni kengaytirish va mustakamlash yuzasidan seminar mashg`uloti
Seminar mashg`uloti rejasi	1.Tajovuz va tajovuzkor axloq 2.Shaxs tajovuzkor axloqining shakllanish sharoitlari 3.Tajovuz va delinkvent axloq.
o’quv mashg`ulotining maqsadi: Tajovuz va tajjovuzkor axloqning mazmun-mohiyati bo’yicha umumiy tushuncha berish, bilimlarni kengaytirish hamda chuqurlashtirish.
Pedagogik vazifalar: Tajovuz va tajovuzkor axloqning psixologik mohiyatini tizimlashtirish ko’nikmasini hosil qilish; Tajovuzkor va delinkvent axloqning shakllanish sharoitlari bo’yicha bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirish; Talabada shaxsiy pozitsiyani shakllantirish va bildirish jarayonlarini tashkil qilish; Delinkvent axloq haqida tasavvurni hosil qilish; Shaxsiy pozitsiyani tarkib toptirish bilan bir atorda zgalarning fikrlari asosida ilmiy g`oyalarni, bilimlarni o’zaro taqqoslash, umumlashtirish ko’nikmasini shakllantirish.		o’quv faoliyati natijalari: Tajovuz va tajovuzkor axloqning psixologik mohiyati haqidagi nazariy ma’lumotlarni aytib beradilar; Tajovuzkor va delinkvent axloqning shakllanish sharoitlari bo’yicha bilimlarini kengaytirib va chuqurlashtirib boradilar; Shaxsiy pozitsiya shakllanib boradi va shaxsiy, erkin fikrlarini bildiradilar; Delinkvent axloq haqida tasavvurni hosil qiladilar; Haxsiy pozitsiyani tarkib toptirish bilan bir qatorda o’zgalarning fikrlari asosida ilmiy g`oyalarni, bilimlarni o’zaro taqqoslash, umumlashtirish ko’nikmasi shakllanadi.
Ta`lim berish usullari		Munozara, suhbat,tezkor-so’rov
Ta`lim berish shakllari		Ommaviy, guruhlarda ishlash: “anday diagrammasi”, “Nima uchun” sxemasi
Ta`lim berish vositalari		o’quv qo’llanma, proektor, flipchart, markerlar, ekspert topshiriqlari
Ta`lim berish sharoiti		Texnik ta`minlangan, guruhlarda ishlash uchun mo’ljallangan auditoriya
Monitoring va baholash		Og`zaki nazorat: savol-javob