Ноябрь 2020 7-қисм

Activity 1. “Connect pictures with a line that start with the same sound.” The teacher 
gives the children cards with pictures (the pictures may be different for everyone). One task will 
be given for everyone: “Connect pictures with a line that start with the same sound.” (Game 
option. paint the same color pictures, the subject on which begins with this sound).
Activity 2. “Find out what words hide the sounds that I will utter.” The teacher shows the 
children pictures and clearly pronounces the names of the objects depicted on them. The guys 
have to show the picture in which the specified sound is hidden. (Or clap your hands. Sounds 
are worked out with children before the game starts).
Activity 3. “Guess what”. The teacher names a string of words that have similar pronunciation. 
The task of students is to guess what sound these words have in common. For example: nice, 
island, write. Students should guess that this is the sound [aı].
Activity 4. “What sound do I have in mind?”. The teacher names a string of words that 
contain the same sound, and the other participants in the game guess this sound. This game helps 
to form listening skills from the first lessons. Activity 5. “Teacher-student”. Students work 
in pairs. One of them is “teacher”, the other is “student”. The “teacher” names the sound, and 
the “student” finds its designation (a letter or letter combination) and names several words with 
this sound. For example: [z] - S s-reads, bags, bees, is, has. 

---

79
Ноябрь 2020 7-қисм
Тошкент
1 and 2, and 3, and 4,
we are sitting on the floor;
we are playing with the ball
And a pretty little doll.
Activity 6. “Find a rhyme for words”. The teacher pronounces the word, and the children 
must find a rhyme to it. You must have a set of images with objects that could rhyme:
doll-ball
dog-frog
snake-cake
clock-cock
bee-tree
see-we
mouse- house
toy-boy