Ноябрь 2020 7-қисм

Ноябрь 2020 7-қисм
Тошкент
рекомендовать отличные книги как для учителей, так и для их сверстников. Они могут вы-
сказать свое мнение в беседах о книгах - кратких презентациях, которые служат рекламой 
конкретной книги. В отличие от книжного отчета, эти краткие беседы призваны вызвать 
интерес, а не обобщить сюжет. Учащиеся, учителя и другие сотрудники могут поделиться 
своими мыслями о прочитанной книге и о том, почему они рекомендовали бы ее другим. 
Более интроверты могут попробовать «написать рецензию на стикере и оставить его за 
лицевой обложкой или положить книгу с рекомендацией на специальную полку. 
Выделите отдельных авторов: используйте рассказы и биографии отдельных авторов, 
чтобы повысить интерес к их работе. Я предлагаю делиться сайтами авторов с учениками. 
Сделайте чтение своим приоритетом: время, отведенное на чтение, не должно обсуж-
даться в школах. Учащимся начальной, средней и старшей школы я рекомендую выделять 
час в неделю для самостоятельного чтения. Если мы заботимся о чтении и хотим, чтобы 
наши ученики читали больше, мы должны выделить для этого время. 
Использованная литература:
1. Михалева Т.И. Современный подросток в современном мире: Проблема формиро-
вания личности подростка в литературе 1960-х – 2000-х годов. – М.: Русская школьная 
библиотечная ассоциация, 2007. 
2. Тимофеева, И. Н. Дети. Время. Книга: пособие для руководителей детским чтением 
/ И. Н. Тимофеева. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2009. 
3. Тихомирова, И. И. Как воспитать талантливого читателя: сб. статей: в 2-х ч. 
Ч.1.Чтение как творчество. Ч.2.Растим читателя-творца / авт.-сост. И.И. Тихомирова; пре-
дисл., коммент., прилож. И.И. Тихомирова. – М.: Русская школьная библиотечная ассоци-
ация, 2009.

---

78
Ноябрь 2020 7-қисм