Ноябрь 2020 10-қисм

Ноябрь 2020 10-қисм
Тошкент
imon butligi, ma’naviy etuklik, ham uning sharofatidandir” ekanligini o‘quvchi yoshlar onggiga 
singdirish juda katta samara beradi. ularda kitobga bo‘lgan muhabbatni oshiradi va kelajakni 
ko‘ra olishga yordam beradi.
yoshlikda olingan bilim, toshga o‘yilgan naqsh kabi bo‘lishini donishmand xalqimiz bejizga 
aytmagan. o‘quvchi yoshlarda kitobxonlik madaniyatini shakllantirish ularga ko‘prok bilim berish 
bilan birga, hayotiy saboq olishlariga ham yordam berishini xulosa o‘rnida shuni aytishimiz 
mumkin.
foydalanilgan adabiyotlar
1. o‘zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasining 2020-yil 6-iyundagi “umumiy o‘rta 
ta’lim muassasalarida “Tarbiya” fanini bosqichma-bosqich amaliyotga joriy etish chora-tadbirlari 
to‘g‘risida”gi 422-son qarori. qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, 07.07.2020-y., 
09/20/422/1033-son.
2. «Xalq so‘zi» gazetasining 2017 yil 14 sentyabrdagi 184 (6878)-soni.
3. “Tarbiya” umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 4-sinfi uchun darslik – Toshkent., 
“o‘zbekiston” – 2020 yil. 

---

132
Ноябрь 2020 10-қисм
Тошкент
ЯНГИ ЎЗБЕКИСТОН МАКТАБ ОСТОНАСИДАН БОШЛАНАДИ!
Нурметова Сайёра Жаббаровна
Урганч шаҳар 18-мактаб ўқитувчиси
Телефон: [phone] [e-mail]
Аннотация:
Бу мақолада ўқитувчи мақомини кўтариш, педагог ходимлар нуфузини 
ошириш мақсадида бугунги кунда қилинаётган ишлар хусусида атрофлича баён қилинган.
Калит сўзлар:
ўқув юклама, янги авлод дарсликлари, машқ дафтари.
30 октябрь. Президент Ш.Мирзиёев раислигида мамлакатимизда таълим-тарбия тизими-
ни такомиллаштириш, илм-фан соҳаси ривожини жадаллаштириш масалалари муҳокамаси 
бўйича видеоселектор йиғилиши бўлиб ўтди.
Мен Нурметова Сайёра Жаббаровна Урганч шаҳар 18-сонли мактабнинг бошланғич 
синф ўқитувчисиман. Биз мактабимиз директори З.Хаитова билан биргаликда Президент 
билан бўлиб ўтадиган видеоселекторга таклиф қилиндик.
Кутиш залида турар эканман мен, ўқитувчилар, методистлар ва мактаб директорлари-
нинг қизғин бахслари гувоҳи бўлдим. Бу суҳбатлар, бахслар аввало, мамлакатимизнинг 
устувор йўналиши бўлмиш таълим соҳасининг ривожланишига ҳисса қўшиш мақсадида 
давлатимиз томонидан қабул қилинаётган оқилона қарор ва фармонлар тўғрисида эди. 
Давлатимиз раҳбари ўз сўзини буюк бобокалонимиз А.Навоийнинг қуйидаги ҳикматли 
сўзлари билан бошлади:
Ҳақ йўлида ким санга бир ҳарф ўргатмиш ранж ила,
Айламак бўлмас адо анинг ҳаққин минг ганж ила.
Ушбу сатрлар инсон камолоти йўлида халқ манфаатини ўз манфаатидан олдинга қўйиб 
яшовчи, ўқувчисининг дарди билан баъзида кўзига уйқу келмас, бетакрор шарафларга 
лойиқ инсон хақида бўлиб, бир ҳарфни ўргатгунча чеккан заҳматларининг ҳаққини адо 
этиш қўп қийинлиги ҳақида гап боради.
«Муаллим деганда ўзим учун энг азиз ва ҳурматли бўлган зиёли ва замонавий, са-
мимий ва меҳрибон инсонларни тасаввур қиламан»,-деди муҳтарам Президентимиз ўз 
нутқларида. Бу сўзларни эшитар экансиз, қалбингиз ғурур ва ифтиҳорга тўлиб, беихтиёр 
ўқитувчи, муаллим бўлганингдан фахрланиб кетасан.
Давлатимиз раҳбари аввало, мактабларда ўқув юкламаси дарслар сонини қайта кўриб 
чикиш, ўқувчиларни фақат ёдлашга эмас, балки фикрлашга чорлайдиган методика яра-
тиш зарурлигини таъкидлади. Бу борада Финландия тажрибасини мисол қилиб келтирди. 
Ўқувчиларни келгуси ҳаётга тайёрлаш ва уларга ўз билим ва кўникмаларидан амалиётда 
фойдаланишни ўргатувчи малака талабларини синфлар кесимида ишлаб чикиш; янги ав-
лод дарсликларини, ўқитувчининг методик қўлланмасини, ўқувчининг машқ дафтари ва 
мультимедия иловаси билан бирга комплект тарзда яратиш ва нашр этиш лозимлигини 
алоҳида айтиб ўтди.
Президентимиз ўз нутқида 2021-2022- йилидан бошлаб босқичма-босқич ихтисослаш-
тирилган математика мактаблари ташкил этиш, Ал–Хоразмий издошларини қўпайтириш, 
математика фанини ўқувчиларга чуқурроқ ўргатиш лозимлигини ҳам айтиб ўтди.
Таълим тизимида шундай таълим ўрнатилсинки, унга мувофиқ 2022-2023-ўкув йи-
лидан бошлаб умумий ўрта, ўрта таълим муассасалари ва касб-ҳунар мактаблари бити-
рувчиларининг шаҳодатномасидаги мажбурий 11 йиллик таълимнинг сўнгги 6 йиллик 
баҳоларининг ўртача кўрсаткичи киритилади ва ушбу кўрсаткич олий таълим ташкилотига 
кириш имтиҳонларида инобатга олинади. Бу ҳам ўқувчиларни фақат 10-11-синфда репе-
титорга бориши эмас, балки мактаб давридаёқ, фанларни яхши ўзлашлаштириши, билим 
олиши, ўқитувчисини ҳурмат қилиши, дарсларда фаол қатнашиши лозимлигини англатади. 
Шу тартибда иш олиб борилса, ота-оналар ҳам фарзандининг билим олишини назорат 
қилади, эътибор беради. Ўқитувчи билан ўзаро мулоқотда бўлиб, фарзандига дарсларни 
ўзлаштиришга ёрдам беради.
Раҳбаримиз шунингдек, ўз нутқида педагог ходимларга малака тоифаларини бериш, 
талабгорларни аттестациядан ўтказишни соддалаштирилган тартибда амалга ошириш, пе-
дагоглар билимини йил давомида баҳолаш имконини берувчи 2 босқичли тизимга ўтиш 

---

133