Новейшая история узбекистана

Тема 9. Реформирование системы образования в Республике Узбекистан.
План:

1. 
   Система общего и среднего специального образования.
   
2. 
   Создание системы среднего специального, профессионального образования.
   
3. 
   Совершенствование высшего образования и послевузовского обучения.
   

1.Система общего и среднего специального образования.
Система образования в первые годы независимости. Система образования – важнейшая основа культурно-духовного развития. Без подготовки квалифицированных кадров, обладающих знаниями современной науки и техники, достижений технологии нельзя достигнуть прогресса общества. 2 июля 1992 года в Узбекистане был принят Закон «Об образовании». В этом документе отмечены основные принципы государственной политики в сфере образования, четко обозначены обязанности и ответственность системы образования, ее руководящего состава, педагогических кадров. В первые годы независимости более чем 10 тысяч работников народного образования бесплатно приватизировали государственные дома, еще более чем для 22 тысяч работников на безвозмездной основе приватизировали жильѐ, находящееся в распоряжении организаций и учреждений. Более чем 50 тысячам педагогов выделили земельные участки для индивидуального строительства. Все педагоги, проживающие в сельской местности, были освобождены от уплаты за коммунальные услуги, а городских педагогов освободили от коммунальных платежей на 50%. В последствии подобные льготы по коммунальным услугам были заменены на выплату компенсации к ежемесячной зарплате.
На основе Закона от 1992 года общее образование стало осуществляться по следующим этапам:

1. 
   Этап–начальное образование (1–4 класс);
   
2. 
   Этап–основная (базовая) школа (4-9 классы);
   
3. 
   Этап–старшая средняя школа (10-11 классы);
   

Согласно постановлению Олий Мажлиса Республики Узбекистан, принятому в декабре 1996 года, 1 октябрь был объявлен Днѐм учителей и наставников, праздничным выходным днем.
В Узбекистане каждому гарантированы равные права для получения образования, независимо от его пола, языка, возраста, этнической и национальной принадлежности, отношения к религии, социального происхождения, вида службы, социального статуса, места проживания.
Национальная программа подготовки кадров. Политика в области образования отражена в Законе «Об образовании» (в новой редакции от 29 августа 1997 года) и Национальной программе подготовки кадров.
Начиная с 1996–1997 учебного года обучение с первых классов школ стало проводиться на основе латинской графики. Для этого создали необходимые программы, пособия и учебники. Национальная программа подготовки кадров была реализована на основе реформ в 3 этапа. На первом этапе – в 1997–2001 годах для осуществления программы были созданы нормативно-правовые, научно-методические, финансовоматериальные условия. На эти цели государством было израсходовано дополнительно 65 млрд. сумов. На втором этапе (2001–2005 годы) удалось внедрить национальную программу в широких масштабах.
Третий этап длится до настоящего времени. На данном этапе обобщались результаты, достигнутые благодаря реализации Национальной программы подготовки кадров, и накопленный опыт и на этой основе совершенствовалась система образования нашей страны. С 2009 года в республике введено обязательное полное 12-летнее образование.
9-летнее общее среднее образование направлено на создание основ грамотности, формирование знаний и навыков, необходимых для получения среднего образования. В первый класс принимаются дети с 6–7-летнего возраста. Общее среднее образование закладывает основу знаний, развивает независимое мышление, организаторские способности и навыки практического опыта, создает фундамент для выбора предварительного профессионального направления и очередного этапа образования.
На основе Указа Президента от 2004 года была принята Государственная общенациональная программа развития школьного образования в 2004–2009 годах. Было построено немало новых школ, капитально отремонтированы имеющиеся; учебные лаборатории по точным и естественным наукам оснастили необходимым оборудованием.
В общем среднем образовании на всех его этапах были созданы новые учебные программы, государственные образовательные стандарты. Школьные учебники были полностью обновлены и дополнены научно-практическими достижениями. Было положено начало созданию мультимедийной учебной литературы. Материально-техническое обеспечение функционирующих в Республике около 10 тыс. школ осуществляется за счет государства.