Новейшая история узбекистана

21. Какие вопросы поднял в своем докладе Президент РУз Ш.М.Мирзияев в своем докладе на 72-ой сессии Генассамблеи ООН?

1. 
   Рациональное использование водных ресурсов, ликвидация последствий Аральской
   

трагедии.

2. 
   Привлечение иностранного капитала в экономику Узбекистана, растущяя
   

безработица в стране.

3. 
   Восстановление национальных ценностей, утраченных традиций
   
4. 
   Утрата внеблокового статуса Узбекистана.
   

22. Укажите предложение, выдвинутое Президентом Узбекистана на 72-ой сессии Генассамблеи ООН

1. 
   Разработка Международной конвенции ООН о правах нацменьшинств.
   
2. 
   Разработка Международной конвенции ООН о правах женщин
   
3. 
   Разработка Международной конвенции ООН о правах инвалидов.
   
4. 
   Разработка Международной конвенции ООН о. правах молодежи
   

ПОРЯДОК ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

1-этап. Промежуточный контроль (ПК) – 5 баллов№	Вид контроля	Количество контролей		Балы за контроль				Сумма баллов
1.	Письменная работа	1		5				5
				Удов 55-70%		Хорошо 71-85%	Отлично 86-100%
				3-3,5 баллов		3,51-4,25 баллов	4,26-5 баллов
Итого:			1		5				5

2-этап. Итоговый контроль (ИК) – 5 баллов

№	Вид контроля	Количество контролей	Балы за контроль			Сумма баллов
1.	Письменная работа	1	30			5
			Удов 55-70%	Хорошо 71-85%	Отлично 86-100%
			3-3,5 баллов	3,51-4,25 баллов	4,26-5 баллов
	Итого:	1	5			5

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

Отлично 86-100%	В полной мере отражены социально-политические, экономические и культурные процессы, вопросы государственного и общественного строительства; В ответе, наиболее полно освящены сущность, причины и результаты событий и явлений; Наблюдается творческий и логический подход, даются выводы; Не наблюдаются орфографические и стилистические ошибки.
Хорошо 71-85%	В ответе дается описание социально-политических, экономических и культурных процессов, но встречаются некоторые неточности в датах и названиях, освящены сущность, причины и результаты событий и явлений; Наблюдается самостоятельный подход; Имеется творческий подход; Студент способен анализировать данную проблему.
Удов-но 55-70%	Понят суть вопроса, но даются поверхностное описание и выводы; В изложении событий наблюдается разбросанность мыслей; В ответе нарушен логический принцип; Имеет представление, но не хватает аналитического мышления.
Неуд 0-54%	Не имеет конкретного представления по вопросу; Совсем нет ответа; Даются неправильные ответы и сведения; Ответ списывался с учебной литературы.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Основная литература

1. 
   Конституция Республики Узбекистан. – Ташкент: Узбекистан, 2017.
   
2. 
   Мирзияев Ш.М. Доклад Президента Республики Узбекистан на 72-сессии Генеральной Ассамблеи ООН (Нью Йорк 2017 год сентябрь)// Т: «ХХI asr», 2017.
   
3. 
   Мирзияев Ш.М. Обращение Президента Олий Мажлису РУз. // Т: «Узбекистан»,
   

2017.

4. 
   Мирзияев Ш.М. Доклад Президента посвященный итогам социальноэкономического развития страны за 2016 год и важнейшим приоритетам устойчивого развития экономики в 2017 году// Ташкент: «Узбекистан», 2017.
   
5. 
   Мирзияев Ш.М. Стратегия дальнейшего развития Узбекистана по пяти преоритетным направлениям на 2017 – 2021 гг. Т: «Узбекистан», 2017.
   
6. 
   Каримов И.А. Без исторической памяти нет будущего. Соб.соч. Т. 7. - Ташкент: Узбекистан, 1998.
   
7. 
   Выступление И.А.Каримова на пленарном заседании саммита ООН «Цели развития тысячелетия» от 20.09.2010.
   
8. 
   Каримов И.А. –Узбекистан на пороге достижения независимости.Т.: «Узбекистан», 2011
   
9. 
   Муртазаева Р.Х., Дорошенко Т.И. История Узбекистана. Учебник для студентов Высших учебных заведений. Т., 2011.
   
10. 
    Муртазаева Р.Х., Дорошенко Т.И. и др. История Узбекистана. Электронный учебник для вузов. Т., 2010.
    
11. 
    История Узбекистана (учебное пособие для студентов неисторических специальностей). В.Л.Гентшке (отв.ред.). Т., 2001.
    
12. 
    Итоговый документ – Резолюция Международной конференции «Подготовка образованного и интеллектуально развитого поколения – как важнейшее условие устойчивого развития и модернизации страны» «Народное слово». 22 февраля 2012.
    

Дополнительная литература

1. 
   Абдунабиев А., Саидова М. Сто имен в витке истории (Мыслители и деятели культуры). Т., 2001.
   
2. 
   Аширов А., Убайдуллаев У. Этнокультурные процессы в современном
   

полиэтническом городе. Ташкент, 2011

3. 
   Очерки по истории государственности. Т. «Шарк», 2001
   
4. 
   Сагдуллаев А. Современные мифы о древних народов Центральной Азии. Т., 2005.
   
5. 
   Туркестан в начале ХХ века: к истории истоков национальной независимости. Т., «Шарк», 2000.
   
6. 
   Муртазаева Р. Толерантность как интегрирующий фактор в многонациональном Узбекистане. – Ташкент. Узбекистан. 2010.
   

Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

1. 
   www.tmarkaz.uz(Координационно-методический центр по вопросам истории Узбекистана)
   
2. 
   www.ziyonet.uz(Образовательный портал)
   
3. 
   www.uzbekistan.uzpak.uz– сайт, посвященный истории Узбекистана – начиная с Великого шелкового пути до независимости.
   
4. 
   www.zamin.freenet.uz– на сайте Академии государственного и общественного строительства при Президенте РУз размещены материалы по новой истории Республики.
   
5. 
   www.uzbekistan.uz– Узбекистан, устремленный в будущее.
   
6. 
   www.mfa.uz– сайт МИД Узбекистана. Имеются материалы по международному сотрудничеству.
   
7. 
   www.press-service.uz.– Пресс-служба Президента. Здесь, размещены 12 томов собрание сочинений Президента Республики Узбекистан И.А. Каримова
   
8. 
   www.gov.uz– портал Правительства Республики Узбекистан.
   
9. 
   www.natlib.uz– Туркестанский сборник.
   
10. 
    www.history.uzsci.net– Институт истории – Журнал «История Узбекистана».
    
11. 
    www.ula.uzsci.net– Журнал «Наука и образование Узбекистана».
    
12. 
    www.xonatlas.uz– Культура Узбекистана.